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    他默默撐出筆記本標(biāo)記：加錢！

    放下筆記本后，大威老師坐好身體，不再繼續(xù)之前的話題，直入主題：“今天突然緊急開課的原因，相信大家已經(jīng)知道了吧？這堂課，我主要給大家講講3晉4渡劫時(shí)需要注意的事項(xiàng)，以及渡劫時(shí)的一些小準(zhǔn)備。”

    “3晉4？難道是奇寂班長(zhǎng)？”世一花·弟弟想都不想，望向許奇寂。

    事實(shí)上，在場(chǎng)的幾位學(xué)生中，也只有許奇寂要用上今天課堂的知識(shí)，只有他目前還處于第三階境界。

    但是他記得，上節(jié)課許奇寂還是2階吧？

    那時(shí)候他和姐姐還安慰過班長(zhǎng)，說他有奇遇的話，五年內(nèi)從第二階晉升到第五階也是有可能的。

    說實(shí)話，五年能3晉4都是天才中的天才了。

    “每個(gè)世界的時(shí)間流逝，是不同的嗎？”世一花·弟弟用被單將自己包裹，疑惑問道。

    是不是我們這邊過了一個(gè)月，但奇寂班長(zhǎng)那里已經(jīng)過了五年甚至更久時(shí)間？

    “每個(gè)世界的時(shí)間算法，肯定是有區(qū)別的。畢竟世界的大小，日出日落所需要的時(shí)間都是有區(qū)別的。”大威老師是個(gè)善良的男人。

    他沒有直接回復(fù)世一世姐弟的疑惑，而是用誤導(dǎo)的方式，讓世一花姐弟心安一些。

    ……

    等所有學(xué)生準(zhǔn)備好后，大威老師開始講課，講解渡劫的要素。

    雖然講的是3晉4的知識(shí)，但其中他會(huì)穿插4晉5，甚至是5晉6的渡劫心得。

    對(duì)于所有的學(xué)生來說，這堂課都是有意義的，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

    “我研究過很多世界的‘劫難’，世界的不同劫難的表現(xiàn)方式的確也會(huì)有所區(qū)別，不過大體框架還是有些相似之處。比如，3晉4大多是以‘五行屬性劫力’為主，附帶強(qiáng)大的破邪效果……這一劫前半場(chǎng)，對(duì)于修煉邪惡類型功法的渡劫者，克制較大。”

    “然后這3晉4的劫難，后半場(chǎng)還有幾率會(huì)誕生‘夢(mèng)魘劫’，我這邊稱之為心魔劫……這種劫，在4晉5時(shí)是肯定會(huì)登場(chǎng)的。但有時(shí)候，也會(huì)在3晉4階段就出現(xiàn)。雖然幾率小，但還是得注意一下。心態(tài)很重要，擁有‘破幻’之類的法器、功法、神通，在這方面會(huì)有優(yōu)勢(shì)。”

    大威尊者這次開課，講了足足一天一夜時(shí)間。

    講完之后，他喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，問道：“你們還有沒有疑惑？特別是你，許奇寂。你在渡劫前，有沒有什么功法想要學(xué)習(xí)，讓自己的渡劫變得更有把握？”

    “基本上沒有什么疑惑，老師您講得很詳細(xì)。如果劫難如老師你所說的，我應(yīng)該有很大把握渡過。”許奇寂微微頓了頓后，想起自己之前的一個(gè)設(shè)想，便求問道：“老師，你說有沒有辦法，將我的一種簡(jiǎn)化刪節(jié)后的功法，一口氣灌給我的對(duì)手？讓對(duì)手被動(dòng)掌握這門很簡(jiǎn)單的功法？”

    “將功法強(qiáng)行灌給對(duì)手？你這是什么奇葩的思想？”大威尊者一臉懵逼。

    這是強(qiáng)化自己的敵人？痛擊我的友軍？

    “不行嗎？”許奇寂問道。

    大威老師略一思索后，回道：“如果非要讓對(duì)手掌握某種功法，你要不要試試‘傳功’這個(gè)渠道？”

    蘇溪沙聞言眼睛一亮：“傳功？就是那種跳到懸崖下后遇上一位白發(fā)老人，然后白發(fā)老人傳人一身功力的那種嗎？這種方式真的存在？”

    “在我們的世界，的確有這種傳功的方式。就是其中的損耗較大，一百年功力傳出去，最后能留下二十年精純功力就不錯(cuò)了。而且，傳功也不是想傳就能傳。修煉火屬性功力的前輩，如果將功力傳給水屬性修煉者，就是赤果果的謀殺了。所以，傳功一般只在同門派、同一脈修煉者中進(jìn)行，還得看體質(zhì)啥的。限制極多，非常復(fù)雜。”大威尊者點(diǎn)頭道。

    “那如果我要傳的是‘無屬性’的純凈功法，應(yīng)該就沒這方面的限制了吧？”許奇寂捏著下巴提問。

    《大夏系統(tǒng)》本身是沒屬性的，按照修煉者自身覺醒的力量不同，才會(huì)誕生相應(yīng)的屬性來。

    而且，只要將‘大夏系統(tǒng)’刪改一下，各種功能都去除，留個(gè)最最基礎(chǔ)的核心內(nèi)容，那這功法就會(huì)變得無比簡(jiǎn)單——像那位潛伏者，只是聽到這功法內(nèi)容，呼吸間隨便運(yùn)轉(zhuǎn)下，就入門了。

    大威老師推測(cè)一番，點(diǎn)頭：“如果是無屬性的功力和功法，應(yīng)該可行。”

    “那‘傳功’的渠道和方法，老師你會(huì)嗎？”許奇寂心中驚喜，眼眶中的極光都忍不住一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

    “我不會(huì)，我學(xué)這玩意干嘛？我自己辛苦練的功力，憑什么要傳給別人？”大威老師不屑回復(fù)。

    妙哥：“吱～”

    “妙老板別鬧，現(xiàn)在是我講課時(shí)間，你別在我的課堂上談生意。”大威老師望了眼妙哥，只感覺陣陣心累。

    這家伙，竟然想在課堂上賣‘傳功方法’給他。

    他來上課可是為了賺錢的，可不是來花錢買教材。

    “雖然我的確不會(huì)‘傳功’的方法，但我知道哪里有‘傳功’的法門。我可以帶你去了解一下，能不能學(xué)會(huì)就看你自己了。”大威老師望向許奇寂，就像是看著可愛的珍寶。
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