第(1/3)頁(yè) 畢竟它妙妙是一只倉(cāng)鼠,審美和人類不同,并沒(méi)有將人類這種生物列入自己情侶菜單。 “這個(gè)空間是我這次升級(jí)后的新功能,和正常的開(kāi)課不同,這個(gè)小組討論空間,應(yīng)該是可以隨心所欲的進(jìn)出。”許奇寂向小組成員介紹道。 可以看成是大家在學(xué)習(xí)后,一起討論學(xué)習(xí)的小空間? 在這個(gè)空間,小組成員不是以‘身體’的模樣進(jìn)入其中,每個(gè)人像是平面的紙牌,上面印著頭像。而這紙牌狀的頭像可以在這個(gè)空間中隨心所欲地行動(dòng)。 蘇溪沙的頭像在這個(gè)空間中轉(zhuǎn)動(dòng):“這個(gè)功能,有些意思……如果我在這里面睡覺(jué)的話,是不是就不會(huì)被外界因素影響?” 她在自己的世界,不敢隨意睡覺(jué)。但在這里的時(shí)候,她感覺(jué)自己的意識(shí)受到了一種‘庇護(hù)’,意識(shí)可以在這里面休息。 如此一來(lái),結(jié)合許奇寂那枚‘愿你有一個(gè)不被干擾的美好睡眠’符文,她就再也不用擔(dān)心自己黑眼圈問(wèn)題,想短睡就短睡,想長(zhǎng)眠就長(zhǎng)眠! “吱~這個(gè)空間有點(diǎn)意思,可以庇護(hù)心神……如果在現(xiàn)世中挨了精神類的攻擊,可以瞬間使用‘登入空間’再‘退出空間’來(lái)進(jìn)行防御和躲避,甚至是解除精神異常狀態(tài)。”妙哥是行家了,一次登陸+退出,就摸索出了這個(gè)小組空間的用法:“不過(guò)這空間名字太別扭了,每次進(jìn)入都要提醒一次。許奇寂,改個(gè)名,否則我們就抗議了!” 妙哥這次的話比較長(zhǎng),用了一串的‘吱吱’聲來(lái)表達(dá)。 許奇寂頭像卡牌的身后,齊伊珊的頭像卡浮現(xiàn),很主動(dòng)的翻譯妙哥的鼠話,她果然還是聽(tīng)得懂妙哥吱吱語(yǔ)。 “改名沒(méi)問(wèn)題啊,我也就是隨便填個(gè)分組名。”許奇寂回復(fù)道。 “那在這里,可以點(diǎn)名嗎?”世一花姐弟用那左右雙聲道發(fā)問(wèn)。 她們本能可以感覺(jué)出,學(xué)分可能會(huì)很珍貴。 如果許奇寂在這里也能點(diǎn)名,每天點(diǎn)一次,每天就多一個(gè)學(xué)分。 “我試試。”許奇寂嘗試著召喚出《點(diǎn)名冊(cè)》,并念出雙胞胎姐弟的名字:“世一花?” “你好~我們?cè)凇!苯愕芡暬貜?fù)。 下一刻,【學(xué)分+1】的選項(xiàng),在她們的頭像頭頂浮現(xiàn)…… “有效~妙哥,我不改名的話,你還要抗議嗎?”許奇寂突然問(wèn)道。 妙哥:“吱?” 你這么不當(dāng)人嗎? 【學(xué)會(huì)+1】的提示在妙哥頭頂彈出。 許奇寂翻動(dòng)點(diǎn)名冊(cè),給在場(chǎng)所有成員完成一遍點(diǎn)名——他感覺(jué)到,點(diǎn)名可以讓他解壓。 第(1/3)頁(yè)