“我們今天早上第一堂課可是變形課。”赫敏喝了一大口牛奶泡麥片之后轉(zhuǎn)過頭向雨果說到。“之前我聽學姐說麥格教授是個很嚴肅的教授，希望她的課程學起來不要太難。”

    “至少一年級的課程應該不至于太難。”雨果想了一下說到，“因為哪怕那些巫師家庭出身的學生們在進入學校之前也從來沒有學過什么魔法，對所有人來說對魔法的學習全都是從零開始。所以在剛開始的時候一定不會太難的。”

    “你說的有道理。”赫敏點了點頭然后安靜地吃起了早餐。吃完飯之后，他們跟著至少1/3一年級拉文克勞的學生們一起帶著書本來到了變形課教室附近一間空教室里。

    接下來就是小鷹們自習的時間了，每個人都翻出了今天要上的那些科目的課本自習了起來，整個教室里面安安靜靜的，除了偶爾發(fā)出的咳嗽聲以外可以說是落針可聞。

    不得不說，和基本上坐不住的那群格蘭芬多們相比，喜歡靜靜的待在一個地方看書的拉文克勞可以說和他們完全相反，也難怪原文里面赫敏會顯得和學院里面的其他人那么格格不入了。所以說赫敏來拉文克勞來說也是一個非常好的選擇。

    等到變形課的上一堂課結(jié)束之后過了一會兒，在這間教室里自習的那些一年級的學生們就陸陸續(xù)續(xù)的收拾好東西向隔壁的變形課教室走了過去。不過因為赫敏一個知識點沒有看完的緣故，所以雨果他們走進教室的時候距離上課已經(jīng)只剩下四五分鐘了。

    “很抱歉耽誤你們時間了。”一邊走進教室，赫敏一邊向維內(nèi)托和雨果道歉到，這個時候教室里面大部分同學都已經(jīng)到了，不過他們有的在說笑，有的在看書，并沒有人關注在講臺上一動不動坐著的花斑貓。

    看見這只貓咪后，雨果走到了講臺邊上向著那只貓咪鞠了一個躬，然后拉著赫敏向一處空的座位走了過去，而維內(nèi)托則走到了另外一張空的座位上坐下。

    “你剛剛在做什么？”坐下之后，赫敏有些好奇地向雨果問道。“你為什么要向那只貓咪鞠躬啊？難道那只貓——”

    把話說到這里之后，本身就很聰明的赫敏也發(fā)現(xiàn)了某些地方可能不對。于是立刻閉上了嘴默默的思考了起來，很快她扭過頭看著雨果問道。“我之前看變形術(shù)課本的時候發(fā)現(xiàn)課本上說巫師們有一種叫做阿尼瑪格斯的變形能夠讓他們變成動物，莫非那只貓——”

    “你說的沒錯。”雨果點了點頭，然后解釋道。“如果我沒猜錯的話，這只貓應該就是麥格教授了。我昨天看書的時候看見書上說整個20世紀登記過的合法阿尼瑪格斯只有七個人，而我們的麥格教授就是其中之一。如果你注意觀察的話，能看到這只虎斑貓臉上的花紋就和她戴的眼鏡一樣。”

    得知這只貓就是麥格教授之后赫敏有些懊惱的搖了搖頭，然后翻開了課本認真看起了課本上今天一會兒要學的東西。她認為麥格教授變成貓站的講臺實際上是對學生們的一種考驗，而自己剛才沒有通過這個考驗。所以她下定決心一會兒開課以后絕對不能再掉鏈子了。

    和拉文克勞的學生們一起上變形課的是赫奇帕奇的學生，而小獾們大部分都是乖寶寶，不像有些學院那么喜歡搞事。所以就導致在上課鈴響前的這段時間里雖然教室里有一些嘈雜的聲音，但整體上還是比較有秩序的。

    上課鈴剛剛響起，講臺上的花斑貓?zhí)铝酥v桌，在跳下來的同時化成了一個高個子、神情嚴肅的女人。

    “格蘭杰先生，我很高興看見你認出了我的身份。為你個出色的觀察能力及課前認真的預習，我要給拉文克勞加上五分。”麥格教授看向雨果的方向點了點頭后說到。作為一名嚴肅認真的教授，麥格教授比較欣賞像雨果這樣認真用功的學生。

    不過在表揚完雨果之后麥格教授又恢復了之前的嚴肅，她轉(zhuǎn)過身走上了講臺，接著低下頭對教室里所有的學生們說到：“變形術(shù)是你們在霍格沃茨課程中最復雜也是最危險的法術(shù)。”她說，“任何人要在我的課堂上調(diào)皮搗蛋，我就請他出去，永遠不準他再進來。我可是警告過你們了。”

    然后，她把她的講桌變成了一頭豬，然后又變了回來。學生們個個被吸引了，恨不能馬上開始學，可他們很快就明白，要把家具變成動物，還需要好長一段時間呢。他們記下了一大堆復雜艱深的筆記之后，她發(fā)給他們每人一根火柴，開始讓他們試著變成一根針。

    麥格教授的確是一名在變形術(shù)上頗有建樹的巫師，先不說她能夠完成阿尼瑪格斯這種在變形術(shù)上最頂尖的魔法，光是把桌子變成豬這一點已經(jīng)非常厲害了。要知道，豬可是對魔法絕緣性最高的動物，而把東西變成豬在這種動物變形中絕對屬于難度最大的那種。

    感嘆了一番麥格教授的魔法水平之后，雨果開始嘗試著把面前的這根火柴變成針。在提督網(wǎng)絡靈魂鏈接的加成下，他趕在自己姐姐拉文克勞的純血學生之前完成了這個變形。

    “很不錯，格蘭杰先生。”麥格教授拿起針看了看后說道，這根針被準確的變出了尖尖的針頭和針尾部的孔，對于一名初學者來說可以算是做的很不錯了。“作為第一名完成變形的學生，我要給拉文克勞再加上三分。”

    等到下課的時候，整個教室里面也只有五個人完成了這個變形。而其中還包括赫敏和維內(nèi)托兩個人。麥格教授自然對大部分人的學習進度不是非常滿意，于是布置了一篇并不算很長的論文要求大家在下節(jié)課上課時交上來。

    “你是怎么做到的？”下課之后，雨果的室友邁克爾·科納走過來有些好奇的問道。“為什么我只能把木頭火柴變成一根鐵火柴，而不能把它變成針。”

    “那是因為你在意志上沒有在材料變形和形狀變形之間維持平衡。”聽了自己舍友詢問的內(nèi)容之后敖倫斯一下子就指出了他的問題，這個問題在雨果之前暑假里試驗各個魔法的時候曾經(jīng)遇到過，所以解決起來也很簡單。

    就像麥格教授剛才在課堂上說過的那樣，魔法絕對不是揮揮魔杖念念咒語就能順暢釋放出來的，這里面包含著一系列深奧的原理。

    而科納所遇到的問題也是最常見的那種問題，而解決起來也很簡單，只要在施放咒語的時候維持好自己的意志就夠了。在雨果指出問題所在后科納很快就露出了一個了然的表情。

    “我明白了，謝謝。”說完他把筆記本合上后說到，“我們趕緊去吃飯吧，希望這個時候那些好菜還在等著我們。”