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    當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)樹(shù)林，當(dāng)?shù)谝徊[鐘鈴音驚走一大波兒鳥(niǎo)雀；

    伴隨著急促的“鈴鈴鈴~~！！！”和嘈雜的“撲棱棱！撲棱棱！撲棱棱棱！”交.相.迭起的；

    還有——“嘀嘟嘟-嘀嘟嘟-滴嘟滴嘟-嘀嘟嘟”這樣奇怪而有節(jié)奏的音節(jié)。◎        ?№    №№?

    而就是這樣古怪而響亮的音節(jié)響起，一瞬間，林中那些五顏六色的戶(hù)外帳篷中，剛剛按掉鬧鈴、藏在薄被里、準(zhǔn)備繼續(xù)在夢(mèng)里沉迷的人，僵住了。

    也許是五秒、也許是十秒，又也許是半分鐘，這些不同帳篷中的人們，卻不約而同地“吱愣”一聲，很有機(jī)械感的、直愣愣地坐起.身.子，一把拽掉戶(hù)外睡眠利器——眼罩。

    幾乎是同頻，所有人都三蹦兩跳的拎起衣服，迅穿上；胡亂地扒拉扒拉頭，踩著作訓(xùn)鞋，你.擁.我.趕地?cái)D出帳篷，往集合地跑去。

    等所有人都到齊了的時(shí)候，這才現(xiàn)：自家兼任教官的帶隊(duì)老師韓子禾，已經(jīng)神清氣爽地.含.著.哨子，等候大家了。

    此時(shí)，將一頭烏高高束起的韓子禾，身著作訓(xùn)服、腳踩作戰(zhàn)靴，整個(gè)身顯得挺拔颯爽不說(shuō)，在身后陽(yáng)光光暈的映襯下，她那飛揚(yáng)的神采遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，竟然還有一種熠熠生輝的質(zhì)感。

    好像……好像，這個(gè)看上去優(yōu)雅文弱的小老師，天生就是該這樣的打扮。

    “呼嗚！！！”哨音響起的一剎那，這群因?yàn)榭蠢蠋煻闯錾駜旱膶W(xué)生們?nèi)珨?shù)驚醒啦。

    韓子禾好整以暇地看著眾人，含.笑.拍掌：“諸位，還記得自己是.干.什么來(lái)的么？”

    她這話說(shuō)得很輕，可聽(tīng)到商務(wù)管理c班所有學(xué)生的耳中，卻讓他們心中微微一顫，眾人不敢有絲毫耽擱，趕緊整隊(duì)集合，接著便是按部就班的報(bào)數(shù)、報(bào)告。

    “很好！”韓子禾對(duì)于眾人的自覺(jué)性還是挺滿(mǎn)意的。

    招呼著大家：“跟我來(lái)。”

    便徑直地帶隊(duì)，從一個(gè)藤蔓纏繞的隔斷區(qū)穿過(guò)。來(lái)到一片看似開(kāi)闊的平地。

    而進(jìn)入到這里的瞬間，所有學(xué)生的眼睛都看直啦！

    “天啊！這就是我們昨天一起合力打造的訓(xùn)練場(chǎng)？！”←所有商務(wù)管理netbsp;            眼前，一片闊地上，由高高矮矮的。用各種木樁、木門(mén)、藤網(wǎng)打造的訓(xùn)練設(shè)施，組成的訓(xùn)練場(chǎng)——看起來(lái)，太有原始感啦！

    瞧，那一根根從高聳之木的樹(shù)冠上垂延下來(lái)的藤條，那一個(gè)個(gè)高.矮.粗.細(xì).各不相同的平衡木、樹(shù)樁。還有那一道道障礙、木墻、藤網(wǎng)，以及數(shù)不清的大大小小的地洞和臨時(shí)地道……

    這簡(jiǎn)直……太有訓(xùn)練感啦！

    看著面前的一切，很多學(xué)生覺(jué)得自己的呼吸有些急促起來(lái)，甚至于，因?yàn)榧?dòng)，他們竟然感受到一種突然襲來(lái)的、令他們無(wú)法喘息的迫切。
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