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    “是買故事書。”江濱強調(diào)。

    張嘆笑著問道：“哇，一定是有什么喜事吧？要不要跟我和小白分享一下？”

    江濱再怎么早熟也還是個孩子，聞言忍不住，驕傲地宣布他考試語文和數(shù)學都考了滿分。

    張嘆恭喜他，看向坐在一旁捧著繪本看故事的小白，小白連忙說：“我，我，我，我今天是小班長呢。”

    “真的啊？”張嘆驚喜地問道。

    小白點頭說騙人她就不是人，是瓜娃子。

    “小白恭喜你，你真厲害，你這么小就當了班長呢……”

    江濱巴拉巴拉，把張嘆的話都搶了。

    小白所在的班級是輪流當小班長的，每人一天，人人有份，今天剛好輪到了小白，過幾天是小米，但不管怎么樣，這事都值得鼓勵小朋友。

    江濱沒有說錯，他爸爸很快來了，騎著摩托車帶他離開，趕去快要打烊的書店。

    江濱的爸爸望子成龍，對江濱要求很高很嚴格，不吝嗇給他買書，但買的都是輔導書，而這次是故事書。

    閱讀區(qū)只剩下張嘆和小白，兩人挨著坐，張嘆側(cè)頭看向小小的小朋友：“小白，我來給你讀繪本吧？要不要？”

    “要~”小白脆聲應下。

    最早的時候，張嘆自告奮勇給小白讀繪本講故事，順便教她認字發(fā)音，但是并沒有堅持太久。

    好在小白沒把希望完全放在他身上，每天上幼兒園潛移默化中很有效果，比如小白現(xiàn)在的普通話比以前好了很多，連帶著白建平的普通話也上了一個檔次。

    張嘆從書架上挑了一本繪本，叫《記憶的瓶子》。

    名字聽起來很深奧，似乎不適合小朋友閱讀，但其實這是一個很有趣又能潛移默化傳授道理的繪本。

    書中的插畫很漂亮，一個小木屋里裝滿了形狀千奇百怪，顏色五彩斑斕的瓶子。

    這些瓶子里，裝著戴爾先生的過去，童年的快樂，成長的憂傷，重逢的喜悅，分別的思念，與妻子的愛情，家庭的幸福等等，一幕幕都記錄在這些神奇的瓶子里，是戴爾先生最寶貴的一筆財富。

    每一個瓶子里都有一個故事，簡單有趣又富涵道理，小白聽的津津有味，當白建平來接她時，她向張嘆申請，能不能把這本繪本帶回家，她晚上還想看呢，明天再帶回來。

    “可以拿回去，不過有個要求哦。明天你要給其他小朋友講一講你看的故事。”

    小白一口答應，蹦蹦跳跳跟著白建平走了，一路上捧著《記憶的瓶子》，寶貝似的。

    “咦？”回到家，白建平正在找鑰匙開門，小白則注意到隔壁家亮起了燈，壓低聲音說，“舅舅你看~~有人嗷。”

    白建平知道有人在，晚上他一直在家，靠的這么近，怎么可能不知道，不過他沒主動去打招呼，心想抬頭不見低頭見，哪天遇上再打招呼不遲，而且自然。

    “你啷個聲音這么小？賊娃娃似的。”
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