第(1/3)頁

    莫鵬矮胖的身體硬往前湊，就像一頭憨肥的土撥鼠，這副模樣，讓后面的羅淑晴看不過眼，冷盯去一眼：

    “不學無術，就不要信口開河！”

    “我怎么不學無術了？敢情我七門全優的成績就是拿給你們糟蹋的？”莫鵬一臉冤枉，明明是想活躍氣氛，怎么招這么個名聲？

    還是自家老爹了解他，知道他是受不了“更年期老娘”的壓力，就是來湊熱鬧，順口解釋一句，把他帶進討論圈子：“學生、職員只是代號，有它特定的內涵，你不是對這個沒興趣？”

    只要能躲老娘，啥事都能有興趣啊。

    莫鵬臉皮厚，就那么嘿嘿笑道：“現在不有了嗎？當年老弟可是追著我，要給我灌輸這玩意兒，現在種子發芽了……”

    說著，他順手就把羅南手上的筆記本搶到手，看到仿紙軟屏界面，就愕然道：“這是什么效果？好像泡水里似的？”

    莫鵬的形容非常恰當，此時繪圖軟件第二層界面，就像是被渾濁的河水淹沒，其上接近于“馬斯洛需求層次理論圖形”的五層塔形結構，幾乎完全浸泡在“水下”，看上去有一層昏暗的隔膜，以至于所有的“紙牌”——羅南創作的那些草圖，更加地模糊不清。

    羅南也不知道是怎么回事兒，可這種場景，讓他隱約感覺到，應該是與自身的能力相關。不想深入討論，他就把筆記本拿回來，順手合上：

    “沒什么，屏保效果……”

    這種謊話的效果著實感人。不過莫鵬很清楚羅南的別扭脾氣，知道他不想提，也就不問。依舊是拿“社會格式圖”做救命稻草：

    “老弟、師傅！傳道授業解惑，指的就是你了。說說那些代號都是什么意思，我這心里都長草了……”

    羅南看了姑父一眼，后者正調適車載智腦功能，似乎不再參與年輕人之間的話題。倒是后座的姑媽，靜靜地看向這邊，神思略有些恍惚。

    車廂里的氣氛有些微妙。

    羅南想了想，輕聲開口：“當初建立這個模型的初衷，是想解釋個人對社會格式的影響作用以及關系格局……”

    “社會格式？”
    第(1/3)頁