第(1/3)頁(yè) 這無(wú)疑是混亂的一天。 原有的格局被打破，尤其是畢業(yè)班的學(xué)生，平時(shí)有多壓抑，這個(gè)時(shí)候反彈就有多強(qiáng)烈。 各科老師費(fèi)勁嘴皮子，不斷強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)依然很重要，依然是未來(lái)生活的重點(diǎn)，在狂熱的氣氛下，這話能聽(tīng)進(jìn)去的已經(jīng)不剩幾個(gè)。 鬧到最后，已經(jīng)有人開(kāi)始在課堂上把習(xí)題給一把火點(diǎn)著了。 “去特么的刷題，去特么的題海戰(zhàn)術(shù)，去特么的考學(xué)！” “老子要做新紀(jì)元的主人，老子要逆天改命！” 有人做初一，就會(huì)有很多十五。 越來(lái)越多的人開(kāi)始撒野，當(dāng)場(chǎng)撕書(shū)的，爬到課桌上振臂高呼的，原地做野狼嘶吼狀的…… 搞得江躍雖然不情愿，但卻不得不站出來(lái)維持一下秩序。 別看這些人不少墻頭草，但六年班長(zhǎng)的底蘊(yùn)往那一站，敢跟他齜牙咧嘴的還真沒(méi)幾個(gè)。 “同學(xué)們，我特別能理解大伙的心情，變局來(lái)得太快，大家沒(méi)有心理防備。有人興奮，有人失落，有人憧憬，有人難過(guò)。這都是正常人的反應(yīng)?！? “就好像我，我就挺失落的，一整天都在琢磨，大家以前都叫我學(xué)霸，到頭來(lái)，這個(gè)學(xué)霸身份有多少用處？” 這當(dāng)然不是江躍的真實(shí)想法。以他的智慧，他只不過(guò)是明白挑哪些話說(shuō)，這幫家伙才聽(tīng)得進(jìn)去。 比如，自嘲。 果然，江躍把學(xué)霸的身份摘出來(lái)自嘲一通，課堂明顯降溫了很多。 “我看過(guò)咱們?nèi)雽W(xué)名單，咱班有一個(gè)算一個(gè)，到今天為止，都滿了十八周歲，都是正兒八經(jīng)的成年人。體測(cè)的結(jié)果，最終到底會(huì)帶來(lái)多大的變局，目前其實(shí)沒(méi)定論。還有更重要的一點(diǎn)，這次體測(cè)沒(méi)有脫穎而出，不代表以后沒(méi)有機(jī)會(huì)。領(lǐng)袖都說(shuō)了，體測(cè)這是長(zhǎng)期項(xiàng)目。今天幸運(yùn)的是張三，明天可能是李四，后天有可能是王五……” “退一萬(wàn)步說(shuō)吧，如果體測(cè)一直沒(méi)能拔尖冒頭，那不是更應(yīng)該把文化學(xué)好嗎？” “再說(shuō)了，也沒(méi)有證據(jù)表明，體測(cè)成績(jī)優(yōu)秀，以后就可以不用學(xué)習(xí)文化了。四肢再發(fā)達(dá)，沒(méi)有武裝頭腦，同等條件下，那也干不過(guò)別人啊，對(duì)吧？” “看得出來(lái)，目前大家的情緒都很嗨，要你們靜下心來(lái)學(xué)習(xí)確實(shí)很難，講實(shí)話我也辦不到。所以，我提議，真要是情緒亢奮過(guò)度，放學(xué)可以去操場(chǎng)發(fā)泄，足球、籃球、跑圈，你們自己看著辦唄！” “我不是針對(duì)誰(shuí)??！課堂上放火真不行，這要是燒起來(lái)，幾十條人命啊。就算部分同學(xué)體測(cè)成績(jī)優(yōu)秀，也還沒(méi)進(jìn)化到八卦爐都燒不化的程度吧？” 最后這段，把大家都給逗樂(lè)了。 燒習(xí)題的同學(xué)，其實(shí)多少也有點(diǎn)后怕。 教室里別的沒(méi)有，就書(shū)多。這些東西最是易燃，一旦燒起來(lái)，鬧出人命，就算現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)燒死，也得把牢底坐穿，沒(méi)準(zhǔn)牢底都沒(méi)機(jī)會(huì)，直接吃花生米了。 就在這時(shí)候，邵副主任返回教室。 “同學(xué)們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)剛開(kāi)完會(huì)，做出決定，鑒于大家對(duì)新紀(jì)元到來(lái)缺乏心理準(zhǔn)備，心理上一時(shí)難以調(diào)整，所以今天提前放學(xué)。晚自習(xí)也取消了。明天，學(xué)校將恢復(fù)正常授課。大家要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，中學(xué)六年，你們已經(jīng)走完了95%的路，就差這臨門一腳了。關(guān)鍵時(shí)候，決不能掉鏈子?？紓€(gè)好大學(xué)，到了大學(xué)體測(cè)項(xiàng)目一樣進(jìn)行。大學(xué)平臺(tái)越高，以后平臺(tái)自然越高?，F(xiàn)在，你們不但不能懈怠，反而要更加努力。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，肯定會(huì)更激烈?。 ? “好了，放學(xué)！” 到底是副主任級(jí)別的講話，換作老孫來(lái)，未必有這個(gè)效果。 第(1/3)頁(yè)