第(1/3)頁

    同學們開始是興高采烈的聽高飛演唱的。

    生僻字老師說要考試是痛苦。

    但剛開學沒到考試呢~

    還可以舒服一陣。

    至于那些放棄治療的差生根本不在乎，比如像施敏捷這種，文選和語基兩門要考生僻字？沒事，掛兩門課完全不是問題，再說到時可以抄高飛的卷子，要掛一起掛。

    不過即使是心態極好的施敏捷，一聽高飛說還有六個版本準備送給大家做禮物，心態也崩得妥妥的。

    高飛你太狠了吧？

    一首歌。

    你弄出了七個版本的生僻字……

    武俠版這種還好，注定不可能會拿來考試。

    可是化學版，你不是想告訴我里面的生僻字全是元素周期表的元素吧？

    施敏捷看了一眼教化學的牛老師，牛老師現在笑不攏嘴，一副高飛你要真能拿出來，我絕對拿它來考試的興奮模樣，更是一陣頭痛。

    上學時同桌如果很平凡。

    那么生活很悶。

    很無聊。

    但要遇上一個像高飛這種超級厲害的同桌也不行，太容易被他的創作誤傷。

    聽到高飛這樣說最高興的人是各位領導，然后是老師，再下來是三年級的學長學姐們。

    三年級因為新學年需要準備實習了，之前老師已經說過不會考生僻字，所以心里特別幸災樂禍，笑瞇瞇地看著異口同聲地發出哀嘆的一年級二年級學弟學妹們。

    所以，三年級那邊的方陣是熱烈的鼓掌。

    連聲叫好。

    二年級這邊的方陣則有氣無力。

    一首歌學七個版本的生僻字，實在太過絕望了。

    假如一首歌里有七十多個生僻字，那么七七四十九，四百九十再加上零頭，輕松超過五百字。

    五百個生僻字？

    天哪~

    高飛你還不如殺了我們算了！

    “你們是什么態度，你們現在像個學生的樣子嗎？我告訴你們，你們的學習態度要不端正，那么學校七個版本都要考，你們要是表現好，我們會考慮只考原來版本的生僻字！”副校長自然不可能讓學生們有氣無力的樣子拍下來送到省臺去，她站出來，拿起麥克風一頓猛批。

    她這一說。

    等于太后下了一道圣旨。

    同學們立即懂了，你是嫌我們鼓掌不夠熱烈讓外人看見了丟人是吧？
    第(1/3)頁