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    說起官職體系，趙括腦海里頓時浮現出了一個人。

    李斯。

    他知道那位跟隨荀子身邊的年輕人在將來會有多大的成就，不過，這位年輕人并不善談，平日里總是獻言寡語的，擅長傾聽，趙括也曾跟這位年輕人聊過天，他發現李斯身上有很多跟韓非相似的東西，兩人都對法制是非常看重的，并且都是不愛說話，汲取知識的速度非常的快，腦袋很靈活。

    可實際上，李斯跟韓非是完全不同的。韓非在傾聽他人的言語的時候，心里總是會想，為什么。這讓他擁有了不斷探索的毅力，他企圖用法制來解釋社會的興盛衰亡，他闡述法制的本質，確定定義。而李斯可能想到的是，怎么做。故而，他更多的看重法制的實際作用，更偏向于實踐。

    趙括覺得，這個年輕人一定能幫上自己。

    當他去找李斯的時候，李斯正夾在荀子和公孫龍之間，無法脫身，在短短的時日里，荀子就為儒家做出了巨大的貢獻，他通過于公孫龍的辯論，制定了一套屬于儒者的邏輯學定論，荀子是最看不起名家的，他一直都認為名家的學說沒有半點的用處，不能拿來濟世安民，可是真正與公孫龍辯論之后，荀子還是找到了名家的可取之處。

    他對名家的評價也與從前不同了，名家也不是沒有半點的作用，是僅有一點點作用的無用學派。

    而公孫龍也改進了名家學說，名家學說在邏輯學，哲學等方面有杰出貢獻，可是他的確是跟荀子所說的那樣?    沒有具體的政治主張?    名家的政治主張只有停止戰爭，無厚去尊這類?    這只能說是一種提倡?    算不上是治國的方針，公孫龍通過這段時日里自己與眾人的辯論?    在停止戰爭的基礎上提出了與民休息，遏制貴族、官吏的私產?    輕徭薄賦等政治主張。

    這使得名家一躍而成為了可以被諸侯們所重用的學派。

    兩人受益匪淺?    李斯當然收獲也是不少的，雖然他對兩人的觀點都不認同。當趙括到來的時候，荀子正在火熱的跟公孫龍大戰，甚至都沒有看到前來的趙括?    李斯急忙走上前?    拜見趙括。趙括笑著，看向了荀子兩人，兩人正按著君王之德開始了辯論，荀子認為，君王的道德在于他的主張?    他的所為。

    而公孫龍卻認為君王的道德在于他的最后政績，干得好了?    讓國家強大起來了就是明君，干不好再說什么他都是昏君。

    李斯站在一旁?    安靜的聽著。

    “我這次來，是來找你的。”?    趙括忽然開口說道。

    李斯一愣?    看了看趙括?    這才問道：“不知道您有什么吩咐？”

    “看來，他們還得辯論好長一段時間，還是去我那里說吧。”

    當趙括帶著李斯來到了自己院落的時候，門客們都有些驚訝的看著李斯，方才詢問道：“荀子呢？”，趙括笑著說道：“我是找李斯有事，荀子并沒有跟我過來。”，眾人更加驚訝了，打量著面前的年輕人，這些人認識李斯，完全是因為他是荀子的弟子，李斯從不曾參與辯論，平日里總是在傾聽，眾人也不知道他的才能。

    趙括跟李斯坐在院落內，這才從自己的身邊拿出了一塌厚厚的竹簡，放在了他的面前。

    “您看...這是我整理過的官吏制度，尚未成型...”，趙括并沒有多說什么，很是直接的將竹簡遞給了李斯，李斯還是有些懵，他不知道趙括給自己看這些做什么，可他還是翻開竹簡，認真的看了起來。趙括一共是整理出了兩套的官吏體系，第一套喚作“三公九卿制”，這制度看起來很詳細，可是李斯這一眼看去，就發現了其中很多的不足之處。

    李斯沒有說話，他又繼續看了下去。

    隨后的是三省六部制，看起來官職的劃分比第一套還要詳細的多，李斯就這樣認真的看著，一言不發，趙括也不打擾他，兩人正在看著，韓非忽然帶著趙政走了進來，正想要說些什么，看到趙括和李斯正埋頭看著竹簡，就沒有說話，只是吩咐趙政去別處玩，自己則是也坐在了一旁。
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