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    陳古記憶附體，在格里芬·韋斯特的記憶中仔細(xì)的尋找起來，終于在龐大的記憶之中，一個(gè)很不起眼的“角落”發(fā)現(xiàn)了原因。

    任何職業(yè)者的前置訓(xùn)練，都不是一成不變的。那些大組織會(huì)針對(duì)不同的培養(yǎng)對(duì)象，制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃。

    各種職業(yè)都有數(shù)個(gè)前置訓(xùn)練的“模板”，在這些模板的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。

    而不同的模板，其實(shí)難度和所能夠達(dá)到的高度也是不同的。

    比如【星戰(zhàn)教頭】的前置訓(xùn)練一共有五個(gè)模板，而格里芬·韋斯特的記憶中，壓根么有另外四個(gè)模板，他只有最為艱難、成就最高的一個(gè)。

    而按照這位“天生驕傲”的【星戰(zhàn)教頭】的記憶，這個(gè)模板在格里芬·韋斯特之前的歷史上，根本沒有人成功完成過！

    他格里芬·韋斯特就是這么diao，堅(jiān)定的認(rèn)為自己一定能夠做到所有人都辦不到的事情，要是做不成那就不成為職業(yè)者！

    但是這家伙是個(gè)“嚴(yán)以律己、寬以待人”的貨色，他的記憶中，那些其他的【星戰(zhàn)教頭】完成前置訓(xùn)練的時(shí)間，都是另外四種簡單的模板……

    在格里芬·韋斯特的心目中，所有的【星戰(zhàn)教頭】分為兩大類，一類是“我”，另外一類是……其他所有的【星戰(zhàn)教頭】。

    陳古找到這些信息的時(shí)候，默默無語好半天，總覺得格里芬·韋斯特一定說過那句經(jīng)典的臺(tái)詞：我不是針對(duì)誰，我是說在座的各位，都是垃圾。

    而陳古又想到了自身：顯然我不是“垃圾”——可原體只是個(gè)高中生，難道還是個(gè)隱藏的天才？

    下午的對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練課，周老師顯得有些緊張，陳古正在奇怪的時(shí)候，忽然校長帶著一大群人，呼呼啦啦的走進(jìn)來。

    然后一番寒暄客套，在后面坐了下來。

    陳古用肩膀撞了一下身邊沒名字的同學(xué)龍?zhí)准祝骸翱纯磸]北暗網(wǎng)上有沒有消息？”

    廬北暗網(wǎng)打開，花了一枚金盾終于看到了消息：這是一堂交流課。

    市里面的教育系統(tǒng)大頭頭，帶著六大名校中另外五個(gè)中學(xué)的校長來了。這是一次臨時(shí)突襲，沒有給廬北中學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)間，周老師也是在上課之前才接到通知。

    好在這一節(jié)課沒什么差錯(cuò)，陳古最后出戰(zhàn)，《古武大九式》干凈利落的擊敗了一班的一位實(shí)力不俗的同學(xué)，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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