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    “好，別緊張。”常老師安慰道。

    “謝謝老師！”

    張子依唱歌跟她朗誦一樣，非常普通，但也沒跑調。

    幾個老師商量了下，覺得差不多了，她已經表演了三個節目，形體和舞臺表現力沒有問題，臺詞和聲樂稍不如人意，長相肯定也是加分項。

    而且還有第二輪復試，那才是對表演的終極考核。

    “張同學，先這樣吧，下一個。”

    張子依連忙鞠躬，額頭掛著汗珠，氣喘吁吁地站在馬可邊上，慢慢低下頭，捏著衣角。

    她覺得自己的表現太差了，尤其是臺詞，明明爸媽請過老師輔導的，但還是發揮失常。

    她的沮喪大家完全能感覺到，現場氣氛變得壓抑起來。

    本來天生傻樂呵的劉大華也感到無形的壓力。

    他看了一眼馬可，意思是你先上吧。

    馬可面無表情地看著前方，目不斜視，站在那紋絲不動。

    他在沉思，自己要不要換表演節目呢，老師們似乎都挺保守，也沒人表演流行歌曲舞蹈啊。

    “劉大華同學，快出來，天已經黑了，別磨蹭。”老師喊道。

    “哦，好！”

    劉大華不情愿地走到教室中間，鞠完躬，自我介紹道：

    “老師們好，我叫劉大華，今年十七……哦不是十……十八八歲，目前高三在……在讀。”

    常老師推著眼鏡，仔細打量著他，笑道：“別緊張，我冒昧地問一句，你說話沒有問題吧。”

    劉大華連忙搖搖頭，說道：“絕……絕絕對沒有，非常利索，老師，我可以表演了嗎？”

    旁邊的阮泉差點噗的一聲笑出來，但想到這樣太沒良心了，只能硬生生憋回去。

    “好吧，請開始。”常老師擔憂地說道。

    她看了一眼介紹信，里面的描述是性格活潑，語言過硬，表現欲強。

    本來挺看好這孩子的，身材挺拔，氣質憂郁，又是電影世家。

    “老師，今兒我帶來的臺詞朗誦是詩詞《想……想家》，我真……真沒有口吃。”

    劉大華被自己糟糕的表現給激怒了，深呼吸了幾口氣，大家都能聽到大喘氣聲。

    他臉頰處開始滲出汗珠，緊緊攥著拳頭，腦子一片空白。

    老師倒也沒有催促，耐心等待，讓他慢慢調整狀態。

    “《想家》

    朗誦者，劉大華。”

    “參軍剛到唐古拉，人在高原心在家，家在哪？

    八千里外燕山下。

    想兄弟，想姐妹，夢中失聲喊媽媽！

    一陣熱氣身上撲，是誰給俺把被壓？
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