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    “今有九分之八，減其五分之一。問(wèn)：馀幾何？”

    ”今有三分之一，五分之二。問(wèn)：合之，得幾何？”

    下方的學(xué)員們隨即以小木棍在灰盤上迅速計(jì)算，再用毛筆將結(jié)果謄在竹簡(jiǎn)上。

    學(xué)官的言語(yǔ)不快，每念一題，更稍許停頓片刻。但對(duì)于某些吏員來(lái)說(shuō)，可能這樣的運(yùn)算太過(guò)復(fù)雜了，有幾人明顯地額頭見汗，往竹簡(jiǎn)上謄寫的速度越來(lái)越跟不上學(xué)官講述的速度。反倒是后排的孩童們稍微輕松些。

    然而即便如此，學(xué)員們也不敢交頭接耳，廳堂上除了學(xué)官的話音，并無(wú)任何其它聲響。

    眾人不敢打擾這等嚴(yán)肅場(chǎng)景，躡手躡腳地順著廊道魚貫而出。

    “這是九章算術(shù)中的方田之術(shù)……是吏員們測(cè)算田畝，必不可少的技能。”馬謖道。

    “正是。”雷遠(yuǎn)道：“以老卒為基層小吏，本身是無(wú)奈之舉，實(shí)在是可用之人太少了。他們?nèi)舨荒茉鲩L(zhǎng)學(xué)識(shí)，很難長(zhǎng)久地履行公務(wù)。我們適才見到的，便是學(xué)官對(duì)他們進(jìn)行考試……如果連續(xù)幾項(xiàng)考試不能合格，就會(huì)有后繼的處罰，甚至開革吏員身份。”

    “倒是個(gè)良法。”關(guān)平連連點(diǎn)頭，又問(wèn)：“那些孩童，又是什么來(lái)路？”

    “那些是本亭管轄范圍內(nèi)吏員、農(nóng)人的孩子，可惜近來(lái)農(nóng)忙，更多的孩童們都在家中幫手務(wù)農(nóng)，能夠堅(jiān)持來(lái)上學(xué)的乃是少數(shù)。”

    “原來(lái)如此。”

    馬謖看到劉封百無(wú)聊賴地等在一旁，忽然問(wèn)道：“今有九分之八，減其五分之一，馀幾何？伯昇，速速來(lái)答！”

    劉封對(duì)這些庠序所教素來(lái)毫無(wú)興趣，滿腦子想的全是射獵游玩，馬謖忽然發(fā)問(wèn)，他如何答得上來(lái)？

    他目愣口呆了片刻，霍峻在旁正色道：“考試不合格了，我們啟稟主公，將之開革吧！”

    一行人無(wú)不大笑。
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