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    下午時(shí)分的玉屏樓附近游客如織，顧飛的解說很快引起了部分游客的注意，跟在他倆后面的游客越來越多。

    無他，顧飛身材高大，相貌俊朗，讓人一望便心生好感，他標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，對(duì)沿途景觀、遺跡了若指掌，各種典故、詩詞信手拈來，仿佛是經(jīng)年資深導(dǎo)游了。

    于是，一些散客自發(fā)地跟上了顧飛，尤其是一些女孩子，要不知道是在聽顧飛的解說，還是在看顧飛本人。

    就連一些旅游團(tuán)的游客也是下意識(shí)地將自家的導(dǎo)游和顧飛進(jìn)行比較，得出令自己郁悶的結(jié)論。

    旅行社安排的導(dǎo)游，雖說口齒伶俐，對(duì)黃山的各個(gè)景點(diǎn)相當(dāng)熟悉，但是解說詞大抵上都是千篇一律，生搬硬造，和‘生動(dòng)’這兩個(gè)字毫無聯(lián)系。

    反觀顧飛，不僅人長得帥，解說詞也是風(fēng)趣幽默、知識(shí)淵博，讓人不知不覺就沉浸其中。

    等到顧飛帶著何曉嵐登上玉屏峰，在峰石上找到太祖的題字，他們的身后已經(jīng)跟了一大堆的游客。

    “這是什么情況？”顧飛和何曉嵐嚇了一大跳，面面相覷。

    “小伙子，再給我們講講峰石上的手跡的歷史淵源？”這時(shí)候，一位身穿中山裝的老者開口要求。

    周圍的游客也是連聲附和，在他們看來，顧飛這樣的好導(dǎo)游可是可遇不可求，在游覽風(fēng)景的同時(shí)還能夠增長知識(shí)，可謂是一舉兩得。

    尤其是幾個(gè)帶著孩子的家長，更是低聲告誡自家的娃兒，以后要向這個(gè)大哥哥學(xué)習(xí)，擁有淵博的知識(shí)，哪怕做導(dǎo)游也是很有前途。

    當(dāng)然了，幾個(gè)年輕的小姐姐，看著顧飛和何曉嵐手牽手的樣子，各種羨慕嫉妒恨的目光，幾乎能夠?qū)⒑螘詬股涞们Н彴倏祝?

    看著周圍游客殷切的目光，向來不太會(huì)拒絕別人的顧飛看了看何曉嵐，她眼中滿是鼓勵(lì)，也就繼續(xù)講解了。

    “這幅草書，是太祖……”

    前世的顧飛，因?yàn)楹秃螘詬沟募s定，曾經(jīng)花了很多的時(shí)間研究黃山，尤其是和何曉嵐?jié)u行漸遠(yuǎn)之后，顧飛甚至有些魔怔地瘋狂收集有關(guān)黃山的各種資料。

    雖然他從來沒有來過黃山，但是卻是一個(gè)不折不扣的黃山專家，哪怕是一個(gè)紙面專家。
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