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    3號，仍舊是新生報到日，顧飛和何曉嵐這些已經(jīng)安頓下來的新生，則變成了輔導(dǎo)員的助手，幫助晚到的同學(xué)。

    一大早，顧飛就在經(jīng)濟學(xué)系2002級1班的教室里見到了昨天給自己打電話的輔導(dǎo)員莫淑容和幾位同班同學(xué)。

    莫淑容1998年從哲學(xué)系畢業(yè)后就留校擔(dān)任班級輔導(dǎo)員，顧飛這個班是她帶的第二批學(xué)生。

    在招生階段，莫淑容就知道自己班上會來一位省狀元，對顧飛是久聞其名。不曾想還沒有和顧飛正式見面，莫淑容昨天就接到經(jīng)濟學(xué)院辦公室的電話，讓她通知顧飛到院里接受‘濱海晚報’的采訪，說是他見義勇為，記者找上門了。

    為此，莫淑容昨晚通過各種途徑去搜索顧飛的資料，并且看了‘濱海晚報’昨天的最新報道，了解顧飛見義勇為的來龍去脈。

    不得不說，顧飛從目前的表現(xiàn)來看，完全超越了復(fù)華大學(xué)今年其他四千多名新生。

    “顧飛，你和張猛幾個男生就等在報到點，然后幫女生搬運行李！”在場的師生相互介紹之后，莫淑容開始分配任務(wù)了。

    經(jīng)濟學(xué)系是小班制度，每個班也才30人，有固定的小教室，一些公共課會和經(jīng)濟學(xué)系2班在流動教室一起上。

    “沒問題！”顧飛沒有任何遲疑，就答應(yīng)下來了。

    現(xiàn)在自己對學(xué)校也不熟悉，要多做點什么也不會，干點苦力活還是可以勝任的。

    剛剛來到復(fù)華，顧飛就深刻地感受到頂尖大學(xué)和普通大學(xué)之間的差別，大抵還是在人才培養(yǎng)的力度上吧。

    在蓉城中醫(yī)藥大學(xué)，顧飛的中藥專業(yè)2002級2班是一個擁有115人的超級大班，沒有固定教室，每天都是游擊戰(zhàn)，有時候會和隔壁班一起，兩百多號人在一間階梯教室上課。

    這種情況下，教學(xué)質(zhì)量只能說一般，定力稍微差點的學(xué)生，很快就會失去上課的興趣。

    沒有固定教室，也就意味著班里的同學(xué)除了上課偶爾會碰面之外，其余時間很少能湊在一起，感情很淡。顧飛記得自己畢業(yè)后，和同學(xué)們的聯(lián)系僅限于同寢室的幾個哥們，女生甚至都認(rèn)不全。

    大學(xué)擴招，影響最大的就是基礎(chǔ)設(shè)施、人才配套跟不上的高校，教學(xué)質(zhì)量急劇下降。

    但是在復(fù)華，顧飛看不到擴招帶來的負(fù)面影響，這里仍舊是小班精英式教育，擁有固定教室！
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