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    次日早上。真光中學教師辦公室。

    衫村友哉細細地打探面前的悠一。才敢確認他和自己看過幾遍的學生資料上是同一個人。

    原因無他。他對這個塞到他班里來的學生資料自然是看過很多遍的。曾經休學過兩年，以至于現在已經18歲成人了才只是念高一級。

    當然，包括家庭背景。高一級b班的班主任衫村友哉老師也是了解的十分清楚。

    他曾經無數次腦補過這個有黑暗家庭背景的孩子會是什么樣子。按照一般的套路，要么是孤僻要么是叛逆。

    而且也跟悠一通過幾次電話，讓悠一休學結束了就來學校。而悠一在跟他通電話的時候因為申請批假，所以語氣比較哀求。

    這哀求被衫村友哉老師當做是證據，所以下意識地認為悠一是孤僻型的問題兒童。非常頭疼。

    但是當真正見到真人，尤其是看著悠一臉上燦爛陽光的笑容，衫村友哉老師有種心肌梗塞的感覺——把我的腦洞和痛苦補償回來?。?！

    內心戲賊多的老師要不是看在現在他們還再辦公室里，而且是師生關系，他真的很想把悠一拉去放學小賣部談一下人生。

    “咳咳。”

    衫村友哉很控制地自我中斷心理活動，對悠一說道：“悠一君，我是衫村友哉，你的班主任和國文老師。和你通過電話了。”

    “是，我記得。謝謝老師前幾天能寬容給我批假?！?

    “應該的。今后好好學習，沒事少請假。”

    悠一臉上面露尷尬，低聲應是。

    “你的家庭狀況我也了解，我已經幫你向學校申請了貧困生補助，申請成功之后你的學費會減免，你只需要交書本費和伙食費一些雜費就行。一會課間時間把兩份資料表填了，中午之前交給我。”

    呆毛激動地豎了起來。

    悠一忙不迭又小心翼翼地接過這兩份表，應道：“是！非常感謝！”

    和自己的腦洞相差太大了，衫村友哉現在有點不想直視現實。
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