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    早上最后一節(jié)語(yǔ)文課波瀾不驚，只是開(kāi)場(chǎng)白略顯蛋疼。

    教課的朱彤筠面帶微笑恭喜全班正式告別童年，今日起喜提通向高中的痛苦大禮包。然后恐嚇完畢，就開(kāi)始一本正經(jīng)上課。相比起宋佳倩的廢話連篇和老狄的不拘一格，身為學(xué)校教務(wù)處主任的朱彤筠，上課的風(fēng)格明顯就穩(wěn)了不止兩個(gè)檔次。語(yǔ)文課開(kāi)場(chǎng)就是名篇《桃花源記》，40分鐘不到的功夫，朱彤筠信手拈來(lái)將400字出頭的文章，從頭到尾、信手拈來(lái)地安排得明明白白——當(dāng)然這個(gè)安排明白，僅僅只是指泛讀和粗略的解釋，對(duì)課文中涉及到的主謂賓定狀補(bǔ)的語(yǔ)法、詞性之類的教學(xué)，還是得慢慢來(lái)。

    畢竟語(yǔ)文靠積累這句話，真不是隨口胡說(shuō)的。

    下課鈴響，一上午的課總算結(jié)束。

    朱彤筠沒(méi)急著走，而是告訴林淼他們，學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備了午飯，以后午休時(shí)間，沒(méi)有特殊理由不許出校門，所有人午飯后只能留在教室里午休。下午的上課時(shí)間是一點(diǎn)半，不分時(shí)令。

    “啊……”教室里不禁嘩然了一陣。

    這仿佛是一種約定俗成的習(xí)慣——只要老師宣布某件事情，或者是某個(gè)新規(guī)矩，一部分人就必須表示一下驚奇。雖然那些啊啊叫的孩子自己也未必真的明白，新規(guī)矩到底礙著他們什么了，但是既然大家都啊啊叫了，自己要是不跟著一起叫，實(shí)在就顯得太特立獨(dú)行。

    好在外國(guó)語(yǔ)初中的孩子們，大多都是偏理智的，騷動(dòng)了七八秒，就自覺(jué)安靜下來(lái)。

    朱彤筠微微一笑，打開(kāi)教室的門。

    “走了，老師先帶你們認(rèn)個(gè)路。”朱彤筠一邊說(shuō)著，就款款走到林淼跟前，把林淼從椅子上抱起來(lái)，巧笑嫣然道，“林淼，語(yǔ)文難不難啊？”

    林淼賣著萌把頭往朱彤筠肩上一靠，不忘初心地奮勇裝逼，輕嘆道：“唉，不比當(dāng)年我爸抱著我從樓上走到樓下就能背會(huì)一首唐詩(shī)的狀態(tài)了，剛才教的，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)記住八九成吧，背得還不算太熟……”

    朱彤筠明顯身子一硬。

    從后面跟上來(lái)的張雪茹聞言，更是驚得大叫起來(lái)：“林淼你變態(tài)的吧！”

    不想剛喊出口，朱彤筠倒還笑盈盈的，從隔壁教室里走出來(lái)的宋佳倩，卻立馬就拉下了臉，對(duì)著張雪茹道：“亂說(shuō)什么呢？有這么說(shuō)同學(xué)的嗎？”

    “我沒(méi)有……”張雪茹又急又惱。

    朱彤筠可不是宋佳倩這樣的愣頭青，知道自己的飯到底是哪兒來(lái)，忙打圓場(chǎng)道：“宋老師，小孩子之間開(kāi)玩笑嘛，關(guān)系好才這樣呢！”

    “關(guān)系好也不能亂說(shuō)話啊……”宋佳倩依然沒(méi)好臉色，不過(guò)看在朱彤筠的面子上，也沒(méi)再繼續(xù)和張雪茹糾纏。

    張雪茹轉(zhuǎn)過(guò)臉去，翻了翻白眼，徑直走下了臺(tái)階。

    這時(shí)隔壁二班的人也陸陸續(xù)續(xù)出來(lái)，雷瑞瑞走出二班的門，見(jiàn)到被朱彤筠抱在懷里的林淼，朝林淼笑了笑。林淼對(duì)雷瑞瑞咧咧嘴，示意朱彤筠把他放了下來(lái)。
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