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    集體外出活動(dòng)期間，班上的孩子居然走丟了一個(gè)。

    這對(duì)于周老師這位曾經(jīng)拿過(guò)“特級(jí)教師”稱(chēng)號(hào)的臨退休班主任而言，絕對(duì)是災(zāi)難級(jí)別的事故。

    周老師心急如焚，匆匆找到苗校長(zhǎng)后，匯報(bào)情況時(shí)的神情之凝重、語(yǔ)氣之激動(dòng)，仿佛不是在說(shuō)“我們班的林淼跟廣場(chǎng)小學(xué)的船走了”，而是“我們學(xué)校的神獸被廣場(chǎng)大魔王給抓了”。

    當(dāng)然，嚴(yán)格意義上來(lái)講，這個(gè)比喻其實(shí)還是挺妥貼的。

    林淼在百里坊小學(xué)的待遇，確實(shí)跟神獸差不多——上課隨便聽(tīng)不聽(tīng)，作業(yè)從來(lái)都不交，周六課程長(zhǎng)期缺勤，單元考試視若無(wú)物——這年頭，能在學(xué)校里過(guò)得如此自由奔放的小學(xué)生，整個(gè)東甌市怕是都找不出第二個(gè)來(lái)。畢竟就算是那些三道杠的存在，人家平日里再怎么享受全校老師的萬(wàn)千恩寵，但是對(duì)作業(yè)和考試，總還是要認(rèn)真對(duì)待的……

    苗曉秋聽(tīng)說(shuō)林淼跑丟了，第一反應(yīng)跟周老師差不多。

    晴天霹靂，呆若木雞。

    但是市人大代表就是市人大代表，苗曉秋總歸是見(jiàn)過(guò)世面的，驚嚇過(guò)后，她很快就冷靜下來(lái)，然后細(xì)細(xì)分析了一下情況后，整個(gè)人就徹底放松了，還反過(guò)來(lái)安撫周老師道：“周老師，你先不要著急，淼淼不是一般的孩子。而且我們現(xiàn)在至少知道是跟廣場(chǎng)小學(xué)的人走了，待會(huì)兒上了島，我們?cè)俾揖褪橇恕＞退阏也坏揭膊挥门拢淀的敲挫`光，自己回家應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。”

    周老師被苗校長(zhǎng)一說(shuō)，總算鎮(zhèn)定了不少，然后幽幽地憂(yōu)心道：“別的不怕，就怕他中午餓著，他這書(shū)包還在我這里呢……”

    ……

    “老師，你帶了吃的嗎？”渡江的船上，林淼緊跟著把他抱上來(lái)的那位好漢。

    這個(gè)三十歲出頭，顯得莽莽撞撞的高大壯的男人，是廣場(chǎng)小學(xué)的一名體育老師。

    林淼在得知了對(duì)方的身份后，便果斷地選擇了原諒他。

    這算不得歧視，頂多就是高學(xué)歷人士在智力層面上對(duì)特殊人群的同情和理解。畢竟這位高大壯先生身為一名在編小學(xué)教師，居然認(rèn)不清自己學(xué)生的校服，這個(gè)現(xiàn)象本身就很能說(shuō)明問(wèn)題。

    “帶了啊，怎么，你餓啊？”高大壯抱著自己的背包，里面裝著他的午飯。看他的表情，很明顯不想現(xiàn)在就把午飯交出來(lái)，哪怕這場(chǎng)事故確實(shí)是他的鍋。

    “餓倒是不餓。”林淼隨著輪船在江面上的晃動(dòng)，小身板也跟著一顛一顛的，所以身為一個(gè)暈車(chē)的人，他完全沒(méi)有理由不暈船。于是在三個(gè)字剛剛說(shuō)完，早上喝的那碗稀飯，立馬就在胃里造反了，林淼一伸手，忙抓住船邊的護(hù)欄，低頭張嘴，早飯全吐了出來(lái)。

    原本還在他身邊擠成一團(tuán)的小朋友們，立馬尖叫著緊縮后退。

    以林淼為中心，他前后左右瞬間出現(xiàn)了一個(gè)半徑半米左右的真空?qǐng)A圈帶。

    林淼嘔了半天，總算把早上吃的那點(diǎn)東西吐得干干凈凈，然后直起腰來(lái)，拿出隨身攜帶的紙巾，淡定從容地擦了擦嘴。
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