第(1/3)頁(yè) 報(bào)考處外。 蘇宇走了幾步,陡然回頭,詫異道:“你還跟著我干嘛?” 陳浩茫然,“不是去上學(xué)嗎?” “我不去。” “不去……那你干嘛去?” 陳浩委屈,剛剛你說(shuō)要上學(xué)的,怎么又變卦了? “圖書館。” 蘇宇說(shuō)的淡然,“其他課程我都不用上了,執(zhí)教老師答應(yīng)過(guò)的,我不去沒(méi)關(guān)系,你不去……你準(zhǔn)備這時(shí)候被請(qǐng)家長(zhǎng)?” “……” 太扎心了! 陳浩掩面而逃,沒(méi)錯(cuò),蘇宇這家伙可以不去上課的,執(zhí)教老師特許的,他可不行。 至于修煉課程,蘇宇開元三重也足夠了,老師們都沒(méi)想過(guò)他考戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)府,自然沒(méi)人會(huì)督促他去修煉。 …… 看著陳浩離去,蘇宇搖頭失笑。 陳浩的父親是自己父親的老朋友,這家伙和自己又是同學(xué),算得上是死黨,不過(guò)這家伙咋咋呼呼的,跟這家伙一起腦殼疼。 …… 圖書館。 管理員和蘇宇很熟,蘇宇經(jīng)常來(lái)看書,一看就是半天,幾年下來(lái)不熟都不行。 “蘇宇,萬(wàn)族語(yǔ)你都掌握十幾門了,這時(shí)候不放松一下,還要苦學(xué)?” 管理員打趣了一句,蘇宇在南元中等學(xué)府也算不大不小的名人。 大多數(shù)學(xué)員,除了必須掌握的仙魔語(yǔ)、妖族語(yǔ)、通用語(yǔ)這三種之外,也沒(méi)精力再去學(xué)其他語(yǔ)種了,蘇宇倒好,小語(yǔ)種都學(xué)了不少。 蘇宇微笑應(yīng)對(duì),也沒(méi)多說(shuō)什么。 邁步走進(jìn)圖書館,蘇宇直奔三樓。 此刻是上課時(shí)間,圖書館空蕩蕩的,除了少數(shù)幾位老師在看書查資料,幾乎沒(méi)學(xué)生。 大多數(shù)學(xué)員是寧愿苦修,也不想天天看各種鬼畫符,能動(dòng)武力解決的問(wèn)題這些青少年才懶得用腦子去解決。 幾位看書的老師看到蘇宇,也沒(méi)人招呼。 大家都習(xí)慣了安靜,沉浸在自己的世界中。 蘇宇也沒(méi)和其他人打招呼,熟門熟路地走到了平時(shí)來(lái)的最多的一處書架旁,查看了一番,很快取出一本大部頭: ——《鯥魚》 這是萬(wàn)族圖冊(cè),人族將已經(jīng)出現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)的種族資料進(jìn)行記載匯聚,編輯成冊(cè),提供給整個(gè)人族學(xué)習(xí)了解。 當(dāng)然,這只是其中一本。 萬(wàn)族圖冊(cè)可并非一本,而是一個(gè)系列,具體多少本蘇宇不知道,有些是隱秘,特供一群人。 南元中等學(xué)府只有39本,涉及到39個(gè)種族。 這些圖冊(cè)包含很多東西,包括對(duì)方的外形,習(xí)慣,風(fēng)俗,語(yǔ)言,甚至一些特殊功法,戰(zhàn)斗方式,擊殺方案……都有敘述。 蘇宇此刻要了解的不是這些,而是翻到了扉頁(yè),每本萬(wàn)族圖冊(cè)扉頁(yè)都是該種族的插圖。 第(1/3)頁(yè)