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    報(bào)考處外。

    蘇宇走了幾步，陡然回頭，詫異道：“你還跟著我干嘛？”

    陳浩茫然，“不是去上學(xué)嗎？”

    “我不去。”

    “不去……那你干嘛去？”

    陳浩委屈，剛剛你說(shuō)要上學(xué)的，怎么又變卦了？

    “圖書館。”

    蘇宇說(shuō)的淡然，“其他課程我都不用上了，執(zhí)教老師答應(yīng)過(guò)的，我不去沒(méi)關(guān)系，你不去……你準(zhǔn)備這時(shí)候被請(qǐng)家長(zhǎng)？”

    “……”

    太扎心了！

    陳浩掩面而逃，沒(méi)錯(cuò)，蘇宇這家伙可以不去上課的，執(zhí)教老師特許的，他可不行。

    至于修煉課程，蘇宇開元三重也足夠了，老師們都沒(méi)想過(guò)他考戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)府，自然沒(méi)人會(huì)督促他去修煉。

    ……

    看著陳浩離去，蘇宇搖頭失笑。

    陳浩的父親是自己父親的老朋友，這家伙和自己又是同學(xué)，算得上是死黨，不過(guò)這家伙咋咋呼呼的，跟這家伙一起腦殼疼。

    ……

    圖書館。

    管理員和蘇宇很熟，蘇宇經(jīng)常來(lái)看書，一看就是半天，幾年下來(lái)不熟都不行。

    “蘇宇，萬(wàn)族語(yǔ)你都掌握十幾門了，這時(shí)候不放松一下，還要苦學(xué)？”

    管理員打趣了一句，蘇宇在南元中等學(xué)府也算不大不小的名人。

    大多數(shù)學(xué)員，除了必須掌握的仙魔語(yǔ)、妖族語(yǔ)、通用語(yǔ)這三種之外，也沒(méi)精力再去學(xué)其他語(yǔ)種了，蘇宇倒好，小語(yǔ)種都學(xué)了不少。

    蘇宇微笑應(yīng)對(duì)，也沒(méi)多說(shuō)什么。

    邁步走進(jìn)圖書館，蘇宇直奔三樓。

    此刻是上課時(shí)間，圖書館空蕩蕩的，除了少數(shù)幾位老師在看書查資料，幾乎沒(méi)學(xué)生。

    大多數(shù)學(xué)員是寧愿苦修，也不想天天看各種鬼畫符，能動(dòng)武力解決的問(wèn)題這些青少年才懶得用腦子去解決。

    幾位看書的老師看到蘇宇，也沒(méi)人招呼。

    大家都習(xí)慣了安靜，沉浸在自己的世界中。

    蘇宇也沒(méi)和其他人打招呼，熟門熟路地走到了平時(shí)來(lái)的最多的一處書架旁，查看了一番，很快取出一本大部頭：

    ——《鯥魚》

    這是萬(wàn)族圖冊(cè)，人族將已經(jīng)出現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)的種族資料進(jìn)行記載匯聚，編輯成冊(cè)，提供給整個(gè)人族學(xué)習(xí)了解。

    當(dāng)然，這只是其中一本。

    萬(wàn)族圖冊(cè)可并非一本，而是一個(gè)系列，具體多少本蘇宇不知道，有些是隱秘，特供一群人。

    南元中等學(xué)府只有39本，涉及到39個(gè)種族。

    這些圖冊(cè)包含很多東西，包括對(duì)方的外形，習(xí)慣，風(fēng)俗，語(yǔ)言，甚至一些特殊功法，戰(zhàn)斗方式，擊殺方案……都有敘述。

    蘇宇此刻要了解的不是這些，而是翻到了扉頁(yè)，每本萬(wàn)族圖冊(cè)扉頁(yè)都是該種族的插圖。
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