第(1/3)頁(yè)

    秦州的音樂(lè)版權(quán)意識(shí)很重，林淵把歌往公司上面一備份就不用擔(dān)心出什么幺蛾子了。

    第二天。

    林淵回歸了正常的校園生活。

    不過(guò)作曲系今天上午只有一節(jié)課，上完課時(shí)間還早，同學(xué)們都陸續(xù)回宿舍打游戲了。

    林淵不打算回去。

    沒(méi)有了考試的壓力，雖然他上課表現(xiàn)的依然認(rèn)真，但他已經(jīng)從課余時(shí)間已經(jīng)解放了出來(lái)，自然不會(huì)把這寶貴的功夫浪費(fèi)在宿舍里。

    那休息的時(shí)候干點(diǎn)什么好呢？

    林淵想了想，發(fā)了條簡(jiǎn)訊給洛簡(jiǎn)和夏繁，問(wèn)兩人有沒(méi)有時(shí)間出來(lái)，結(jié)果遭到了二人的拒絕——

    他倆還有課。

    雖然同屬一個(gè)大學(xué)，林淵跟洛簡(jiǎn)和夏繁更是打小就在一起玩耍的鐵三角，不過(guò)因?yàn)槿朔謱俨煌瑢I(yè)的關(guān)系，三人大多數(shù)時(shí)候都是見(jiàn)不著面的。

    林淵也不失望。

    因?yàn)樗氲搅耸虑樽觥Ｄ蔷褪侨デ俜繌椾撉佟?

    系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)了林淵專業(yè)級(jí)鋼琴技術(shù)，林淵還沒(méi)試過(guò)呢。

    剛好《大魚(yú)》的編曲又是以鋼琴作為核心樂(lè)器，所以林淵想要試試自己現(xiàn)在的鋼琴水平，合適的話他甚至都考慮自己來(lái)完成編曲里的鋼琴部分。

    十分鐘后。

    林淵抵達(dá)了琴房。

    秦州藝術(shù)學(xué)院很注重音樂(lè)人才的培養(yǎng)，所以有好多公眾琴房是長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放的，甚至連各個(gè)房間擺放的鋼琴品牌都不同，三角琴立式鋼琴更是應(yīng)有盡有，盡量給學(xué)生以最大的選擇空間。

    這就方便了林淵。

    因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間點(diǎn)大多數(shù)學(xué)生都在上課，所以這些琴房此刻都空蕩蕩的沒(méi)什么人，他想彈哪臺(tái)鋼琴就可以彈哪一臺(tái)鋼琴。

    沿著琴室的長(zhǎng)廊行走。

    林淵在最盡頭的琴房找到了自己相中的目標(biāo)。

    這是一架典型的立式鋼琴，材質(zhì)華貴的琴鍵，瓷白色的漂亮烤漆，流線型的造型結(jié)構(gòu)，明顯要比其他琴室的鋼琴高一個(gè)檔次！

    就這兒了。

    林淵進(jìn)入房間，坐在鋼琴前，隨手彈奏了一段原主記憶中的藍(lán)星經(jīng)典曲目，《心愿》。

    之所以會(huì)彈這首曲子，主要是因?yàn)閼涯睢?

    這是母親教他的第一首鋼琴曲，他曾經(jīng)一度被這首曲子折磨到發(fā)瘋。

    可如今再?gòu)棧譁Y竟然覺(jué)得有些親切——

    這應(yīng)該是原主的感受。

    但也是林淵此刻的感受。

    而除了親切之外，林淵最大的感受就是，他每一次按下的琴鍵，都是那么的舒適，無(wú)論音律的節(jié)奏還是技巧，都自然而然的出現(xiàn)在他的心中。

    “果然比以前厲害好多。”

    記憶中很多原主解決不了的彈奏問(wèn)題，全部都能輕而易舉的解決。以前林淵照著譜子彈奏這首曲子都吃力

    現(xiàn)在他不但能流暢把整首曲子彈下來(lái)，甚至還能舉一反三，進(jìn)行一些小小的改編。
    第(1/3)頁(yè)