第(1/3)頁 果然不出賈農(nóng)所料。 一提到下鄉(xiāng)扶農(nóng)的事情，學(xué)生們一個個的積極性，就跟那風(fēng)平浪靜的湖面一樣，毫無波瀾。 整間階梯教室里面安靜的可啪。 “同學(xué)們，下鄉(xiāng)扶農(nóng)，可以充分的發(fā)揮我們所學(xué)的農(nóng)業(yè)種植知識與技術(shù)，同時也能磨煉我們，最重要的是，此舉也是響應(yīng)國家的號召，作為大好男兒，我們應(yīng)該積極報名，對吧？” 賈農(nóng)鼓勵了一番。 可盡管是這樣，也只有寥寥無幾的幾名學(xué)生舉起了手來，表示愿意報名參加學(xué)校組織的“下鄉(xiāng)扶農(nóng)”項目。 “很好，這幾名同學(xué)起到了非常好的帶頭作用嘛。”賈農(nóng)頗有些欣喜的點了點頭，目光看向那幾名舉手表示愿意報名的學(xué)生，微微點了點頭。 “還有其他同學(xué)愿意報名的嗎？”賈農(nóng)又繼續(xù)問道。 階梯教室里的學(xué)生們還是沒有那么高的熱情與積極性。 畢竟這群學(xué)生習(xí)慣了現(xiàn)代的城市生活，到偏遠貧困，條件艱苦的農(nóng)村去，很多人多多少少有點不能接受。 “下鄉(xiāng)扶農(nóng)？這是誰出的幺蛾子呀？” “雖然咱們學(xué)的農(nóng)業(yè)種植等各種知識技術(shù)對于農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟和農(nóng)作有所作用，但扶貧不是已經(jīng)結(jié)束了嗎？” “我不想去，貧困地區(qū)農(nóng)村哪有待在城市里面好呀。” “這應(yīng)該是學(xué)校組織的實習(xí)吧，我覺得我們應(yīng)該積極一點。” “是啊，丁校長都答應(yīng)給我們打造100畝的現(xiàn)代化生態(tài)農(nóng)業(yè)園了，我們不能讓丁校長失望啊。” “可是......這去下鄉(xiāng)扶農(nóng)，是真的一點好處都沒有啊。” “不能因為沒有好處就不干啊，過去那么多年那么多的扶貧干部奮斗在一線，才讓我們夏國許多地方脫貧，實現(xiàn)了全面小康的建設(shè)。” “喲呵，你小子思想覺悟還挺高的嘛。” 學(xué)生們各種議論紛紛了起來，有表示應(yīng)該積極響應(yīng)一下的學(xué)生，也有表示城市好，不想去農(nóng)村，而且還是條件艱苦的貧困農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生。 當(dāng)然也有意志搖擺不定，準(zhǔn)備看看情況再決定的學(xué)生。 “咳咳，差點忘了，丁校長為了考慮到大家參與下鄉(xiāng)扶農(nóng)項目的辛苦，準(zhǔn)備為每位報名參加了下鄉(xiāng)扶農(nóng)項目的學(xué)生給予實習(xí)的學(xué)分獎勵，也就是說，這一次報名參加了下鄉(xiāng)扶農(nóng)項目，那么大四的時候，就不需要實習(xí)也能夠順利的修滿學(xué)分畢業(yè)了。” 賈農(nóng)見學(xué)生們的積極性不是很高，便祭出了丁校長給的“大殺器”。 “學(xué)分？” “有學(xué)分啊！” “那我可以去！” “其實吧，我這個人也不是受不了貧困農(nóng)村地區(qū)的辛苦，主要是剛才以為就是白去做農(nóng)業(yè)技術(shù)扶持，一點回報都沒有的話，真的很難調(diào)動我的積極性，現(xiàn)在有學(xué)分的話，我可以考慮考慮了。” “我也可以考慮考慮，哈哈哈。” “哇偶，有實習(xí)的學(xué)分，這好像蠻不錯的。” 當(dāng)賈農(nóng)告知學(xué)生們這次報名參加下鄉(xiāng)扶農(nóng)項目有學(xué)分獎勵之后，又有不少學(xué)生舉手表示愿意報名了。 “除了學(xué)分獎勵之外，丁校長另外給每位報名參加下鄉(xiāng)扶農(nóng)項目的同學(xué)10000元的補貼，這次下鄉(xiāng)扶農(nóng)其實也不是要你們扎根基層好幾年，就是今天開春的時候，去貧困農(nóng)村地區(qū)為農(nóng)民同胞們指導(dǎo)經(jīng)濟作物的種植等工作，最多也就是一個春天的時間而已。” 賈農(nóng)再次拋出了補貼10000元的“殺器”，并且給學(xué)生們解釋清楚了這次下鄉(xiāng)扶農(nóng)項目的內(nèi)容和目的。 并不是說要在農(nóng)村待上一年半載的。 這不主要是過完年后開春，一些貧困農(nóng)村地區(qū)要進行農(nóng)作物的種植的話，想要在收獲的季節(jié)里獲得大豐收的話，肯定是需要一些專業(yè)的農(nóng)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的知識與技術(shù)的支持才行。 比如說什么地區(qū)適合種植什么經(jīng)濟作物，需要怎么進行種植等，這些就是霧城文理大學(xué)農(nóng)學(xué)院的大學(xué)生們需要去進行指導(dǎo)的。 “我去，原來是這樣啊。” “賈主任你早說啊，10000塊的補貼不補貼的不重要，主要是想要去為我們國家的脫貧致富做出一點貢獻。” 第(1/3)頁