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    “丁校長，您找我？”

    醫學院系主任白立偉來到了校長辦公室。

    “白主任，坐。”

    這白立偉以前是霧城醫科大學的一名老師，差不多四十歲左右，后來被霧城文理大學給高薪挖過來了，現擔任霧城文理大學的醫學院系主任。

    霧城文理大學作為一所綜合大學，雖然設有醫學院，但該院系學醫的學生數量很少。

    畢竟霧城但凡想要學醫，且成績還算不錯的學生，都去報考霧城醫科大學了。

    白立偉坐下后，看向了丁校長。

    他當初應聘來霧城文理大學，只是看中了這所民辦大學給出了高薪福利待遇。

    不過自從教了一學期醫學院的學生們后。

    白立偉發現，霧城文理大學的學生們的學習氛圍真的相當不錯，自己教的那二十余名醫學院學生，學習起來似乎也都十分的積極高效。

    而且。

    那些學生也沒有想象之中的那么笨嘛，很多醫學理論知識，他們學起來好像都挺快挺高效的。

    白立偉不知道的是。

    醫學院的那些學醫的學生們之所以能有挺高效的學習能力，是因為丁躍給全校的學生都施加了學習buff。

    這學習buff因人而異，對醫學特別感興趣，或者有潛力的學生，提升的學習效率和腦域智慧提升，都比較高。

    一般的學生，也都會有一定的提升。

    因此就給了白立偉一種這些學生們都還挺不錯的感覺。

    “白主任，我把你叫過來呢，是想問問，咱們霧城文理大學醫學院的教學工作，進行得怎么樣？學生們對學醫還積極嗎？”

    丁躍并沒有直接說大白項目的事情。

    而是問起了醫學院的情況。

    白立偉笑了笑，回答道：“丁校長，目前咱們醫學院的教學工作進行得還算順利，只是后面需要的教學設備......”

    這第一學期，白立偉和其他幾名醫學院的老師們教的都是理論層面的知識。

    但學醫的，不可能只學理論啊。
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