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    李承乾并不知道自己隨便編的一個借口，會讓李世民懷疑他，甚至派遣于泰跟隨他、試探他。

    同時，他也不知道自己身為一個現(xiàn)代人，對古代的各種不了解，恰好給了于泰一種“沒長大”的印象。不然的話，恐怕天生多疑的秦王，就會懷疑他撞邪、或者鬼上身了。

    當(dāng)然，他也不知道，自己一時興起，通過玄武門進(jìn)宮的行為，恰到好處的給了自己老爹一個最佳的助攻。現(xiàn)在的他，正接受著“二次教育”。

    從皇宮歸來后，他就被美麗的母親給帶到了大儒面前。

    理由也很難拒絕，照長孫王妃的說法，母親我都允許你出門玩耍了，你怎么也得給母親一點面子，繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！

    直到這時，李承乾才想起自己的這個母親，是大名鼎鼎的文德皇后，至于這種先施小恩，再攜恩圖報的手段，玩的賊溜！

    無可奈何的李承乾，只能答應(yīng)跟著大儒學(xué)習(xí)識字。

    書房里，排著三個小桌子，三個小桌子前，從大到小坐著三個孩子。

    第一個毫無疑問就是李承乾。

    第二個圓圓的小胖子，自然是李泰。

    而第三個更小一點的孩子，則是李恪。

    上課的是大儒孔穎達(dá)，這一位可是弘文館的扛把子，如果不是李世民的面子夠大，根本不可能請到王府來給三個孩子教習(xí)。

    老頭子孔穎達(dá)留著山羊胡，一上課就開始聽寫文字。

    李泰李恪雖然抓耳撓腮，但是勉強能對付上幾個。

    可第一位的李承乾，卻一臉懵逼。

    字，他自然會寫，可他會的都是現(xiàn)代簡體字，怎么可能會寫唐朝的字啊！

    就算會寫現(xiàn)代字，難道還能寫出來？這位大儒能認(rèn)得才怪了！

    聽寫完畢，孔穎達(dá)拿著戒尺，走到了李承乾面前。

    李承乾趕緊起身拱手施禮。

    看了一眼李承乾空白一片的沙盤，孔穎達(dá)嘆息道：“世子前些日子昏迷的事情，老夫也有所耳聞。只是，這樣一來，世子的課業(yè)，就要被兩個弟弟落下了，這叫老夫如何是好？”
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