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    李昌華又回了一個評，你們說呢，教科書課文級作文，一節作文課寫出來的。

    王二現在然在風頭上，書出來了，不少人在綠屋書社營銷下，開始購買，當然，也有不少人無動于衷。但只要買了，立即有一半的人能化為自來水，口碑終于發酵出來。

    是華國人的身份，不過年齡小，抵消了這方面的“劣勢”。

    華國看起來似乎不是很強大，如堅國做了一份調查，居然有百分之五十出頭的人對華國持著好感，持反感的只有百分之三十幾。況且論知識產權，發達國家每年都會從華國卷走很多錢，就是想排斥，也說不出道理，而且排擠一個十二歲的孩子，怎能說出口？

    口口相傳之下，有的書店居然出現排隊購買的現象。

    于是瞬間教科書級別的作文登上熱搜榜。

    國慶長假就快到了。

    劉千雪過來問：“五哥，國慶節怎么辦？”

    “我來吧。”

    王二未用五口半井的號，而是用了另一個號，先是寫了一句話：“祖國華誕就快要到了，特地寫了一首歌曲獻給祖國。”

    然后上傳了一首歌曲。

    “歌唱祖國？”

    歌詞劉千雪認識，但曲譜就看不懂了，王二哼了幾句。

    “似乎很好聽。”

    那肯定的了，人家在另個時空可是號稱第二國歌的歌曲。

    這篇微博發出去沒多久，團團便給予了回應：“祖國收下了你的禮物，少年，加油。”

    這個號更高冷，除了上次一氣發了十二首歌曲外，再無一篇微博上傳，偏偏這些兒歌十分優秀，加上王二除商演外，是免費使用的，幾乎九成小學的音樂老師，都將它們選了出來，作為教孩子唱歌的歌曲。

    因此這個號別看只有一篇微博，關注的人也有不少。

    主要是團團……

    一下子涌來許多網友，團團這個信息量有些大啊，少年，服務員是少年？

    怎么有了這么多神奇的少年，會不會就是五哥？

    不會，你看歌詞，在那遙遠的小山村小呀小山村，我那親愛的媽媽已白發鬢鬢，說明服務員的父母親年齡應當很大了，五哥的父母還是壯年呢。

    對啊，五哥跨界不會跨的那么大，也沒時間學音樂啊。

    這個服務員應當歲數不大，不然團團不會說少年，有可能是某個音樂學院的尖子生。
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