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    “解決了，下半年上學。”

    “為什么拖到下半年。”

    “眼下的功課對我來說，問題不大，上了高中后，會有些吃力吧。”

    王二說道，其實上了高中，又不想去考什么“狀元”，依然不會吃力。初中更不用說了，外賣王二上學時，最差的課是英語，若不是英語，他中考高考時成績都是可以的。因為英語不行，分數又多，拖了嚴重的后腿，成績就那樣了。

    現在英語能買技能，其他的還行吧，特別是數理化，著重的是理解，死記硬背的內容不多，又重新溫習，分數肯定不會差，至少初中是不會讓他產生壓力的。

    李昌華也未勸，別看人家小，主意特堅定，只要決定下來，也不是自己這幾個人能勸的。

    王繼民松了一口氣。

    拖到下半年，雜志社有了充足的時間去挖其他的作家，有了這個緩沖的時間，對雜志影響不會太大了。再說，人家就是上了學，就不寫書了？其實有的王繼民三個人不大好說的，對于王二來說，成績真的那么重要嗎？只要考的不差，有的是大學中文系的人想過來特招。

    說到這里，王二忽然想到一件事：“李叔，到時侯我時間還會很緊的，手里還有好幾部長篇童話打算創作。中短篇的至少到明年才會動筆，未來的合集，也不一定非要用《丑小鴨童話集》。你們出版社將《丑小鴨童話集》定版吧，省得讀者一二三四五六七的等。”

    李昌華有些猶豫。

    若是按照王二的主意，《丑小鴨童話集》只有四本書了，精裝版的，則會達到五到六本書，精選版的也定落下來。

    出版社就不必要去再請人排版、裝幀設計，確定下來了，讀者購買單行本的愿望也會高了一點。缺點就是出版社就不能打著一期期精選版去圈錢。

    “這個我不能做主，回去后開會討論一下，再給你答復。”

    王二點點頭，雖然他占據著主動，不能自己說什么，別人就得怎么去做，那樣，要不要合作了？

    幾人才商議下面的事，簡潔版，又叫刪減版。

    一個是拼音版，字數更少，但有拼音與許多插圖，給幼兒園或者小學一二年級小朋友看的。插圖問題不大，王二給的行圖也足夠地多，但需要請人將原文改編。

    另外一個是真正的簡潔版。

    比如《丑小鴨》，不但篇幅太長，原文有許多大段大段的描寫，當小說看看無所謂，也使得文章變得更加精致華麗。但選到了教材上，必須能讓學生將它吃透，對于小學生，原文肯定不友好了。

    好幾千字的小說，在另個時空小學版的，改的只剩下四百來字了，連十分之一的內容都不到。

    或者像《尼爾斯騎鵝旅行記》在原時空，原版譯版都長達三十多萬字，不過出現了幾版簡潔版，只有十來萬字。

    這些簡潔版就是低級年小學生閱讀的讀物，也是衍生品的一部分，但書要寫得好，寫得不好，誰替你改編？另外王二許多小說，對歲數比較小的小朋友很“不友好”，不然也沒必要改編。

    出版社給出的條件是6%的版稅分成，主要這回沒有雜志社拿提成了，王二也懶得糾談下去，就在合同上簽了字。

    將三人送下樓，王二回到家，躲在椅子上就不想起來了。

    “仙兒，不請紀紀人不行哪。”
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