第(1/3)頁

    李昌華問：“王平安，你知道華國那一類圖書發行量最大？”

    “教材與教輔類書籍吧。”

    這個還用問的嗎？

    特別有一些學校，為了賺錢，強迫學生買各種復習資料，當然，大多數學校吃相還是好的，但學生想要成績好，離不開復習資料，于是老師向學生推薦去哪里購買那一種復習資料，中間貓膩同樣不少。

    對此呢，家長是絕對弱勢一方的，首先自己去買，什么折也打不了，其次，教輔類市場五花八門，至少老師推薦的是比較專業與可靠的。

    “其次呢？”

    王二搖了搖頭。

    “其次是各種哲學與社會科學類書籍，包括黨讀物，放在大類里，它不及文學藝術類圖書，也不及綜合類圖書，不過后兩者有更多的小類。實際放在單行本上，哲學與社會科學類書籍是一枝獨大的。”

    只要王繼民說出來了，那怕是初中生也能明白其中的道理。

    “這兩類呢，有的是帶著政治任務的，比如教科書，盈利很少，有的出版社資格不夠，余下的粥多僧也多，就像孔子的書，去年一共有五十七家出版社出版了七十多種讀物，教輔類書也一樣。”

    教輔類書最大的缺陷就是缺少“獨我性”，同樣一道數學題，你大黃岡能用，我大衡水為什么不能用？

    全國就你們兩家中學最好了嗎？京四，毛坦廠，重巴，天耀，西高新，長一，東師大附中，蘇啟，桐中……誰比誰差？

    越重視版權，在這方面反而越亂，粥雖多，吃粥的和尚太多了，反而有的和尚未吃飽。

    當然，得感謝教輔類圖書的大賣，不然全國能倒掉三分之二的出版公司與圖書發行公司。

    “李叔，我聽明白了，也就是教輔類圖書是基本盤，能否盈利與虧損，要看其他方面的書籍了。”

    “是這個意思吧。”

    “文學藝術類圖書占比多少呢？”

    “出版發行分為兩種，一種是廣義上的，包括圖書、期刊、報紙、音像、電子書與包括網絡小說在內的數字書籍。一種是狹義的，僅是圖書本身。廣義上不大好說，狹義的，去年文學藝術類圖書，若不包括少年兒童讀物，不到五億冊，占零售比不到百分之五，零售金額不到百分之七。”

    “銷售總冊數是多少，總金額是多少？少年兒童讀物占比是多少？”

    “總冊數約一百一十幾億冊，總金額九百余億元，少年兒童讀物不包括雜志與期刊在內，約五億冊，四十五億元左右。”

    “華國人讀書太少了。”王二感慨道，將教材、教輔、帶著政治性必讀的書籍、充電的知識書拿掉，余下的可能不足百分之二十五。也就是十幾億華國人，為了正常閱讀購買的書籍不過二十來億本，一人只有兩本書。

    這是在國家重視知識版權的情況下產生的數據，若是換成另一個時空，還不知得慘到什么地步。

    李昌華說：“華國人時間太少了。”

    這是一個沉重的話題，當然了，之所以如此，華國才會一次次地在衰落之后，才會一次次崛起。只要有這一群人，政策不發生重大的失誤，華國強大是謂必然！

    不僅時間太少，還有一個原因，逆反心理。

    將正常的教材、教輔類書籍，帶著政治性必讀的書籍，充電書籍除掉，華國人讀書數量會變得十分可憐。
    第(1/3)頁