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    上課的教室并不是很大，“華夏民族聲樂表演”這門課是在不算空曠的排練間里上的。上個時空沒有這門課，但這個時空開設了。選課系統還沒有開，這門課是系統自動置入，是必修課。

    一開始不理解為什么學表演的必須上這樣一門課程，但想到這個時空里華夏音樂發展得頹頹的，也就明白了。

    “這位同學，你認為老師剛才說的有道理么？”

    心中懵逼，剛才思緒直接放飛，李南池根本不知道王老師講了什么。

    問同學是不可能了，老王目光瞅著自己。

    雖然心中茫然不知，但臉皮卻是不顯，眼睛掃著ppt中的一行字，心思急轉間李南池說道，“老師，我剛才一直在思考您課件中所言的‘古箏是民樂中的生命力’這句話。”

    王老師挑眉，“你不認可？”

    “我覺得嗩吶、琵琶、古箏、二胡這四把民樂器一同構成整個華夏民樂的骨架、表現力和生命力。”

    “哦？你的理由？”

    王老師胳膊交叉起來，他倒是想要聽聽眼前這學生能有什么言論。大家都是學藝術的，他鼓勵這種相互的交流。

    李南池想了一下，神情變得忽然很認真。

    看著模樣，王老師做好了傾聽的準備，同學們也認真的看過來。

    李南池搖頭晃腦的說道，“正所謂百般樂器，嗩吶為王。音樂一起，不是升天，就是拜堂。千年琵琶萬年箏，一把二胡拉一生。曲一響布一蓋，全村老小等上菜。走的走，抬的抬，從此人間不再來！”

    此言一出，全場寂靜毫秒之后。

    “哈哈哈哈！”

    轉而發出哄堂爆笑，后面一喝水的哥們急忙轉頭，一口水噴在墻角，男同學不斷拍起了桌子，發出“嘭嘭嘭”的響聲。

    女同學里，幾個少數民族的笑得亂顫，原本自帶星光向虞星和劉若溪同學笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲”。

    而最以復古港風氣質而著稱的張慧賢、氣質最為清冷的吳君君以及星目自然含威的吉妍這三位同學則美眸看著李南池，捂著肚子笑著說不出話。

    “你這個小子！打油詩寫得不錯。”

    王老師一手撐著講臺，一手叉腰而笑，并沒有責怪的意思。

    很想雙手一攤的李南池看著轟然而笑的一眾同學，果然，這個時空沒有嗩吶跟二胡這兩把神器的梗。

    充滿歡樂的同一時刻。

    企鵝音樂運營部，盡管墻上時鐘已經指向五點半，但是座位上沒有人在準備下班走人，依然在工作著，這會兒就下班，除非年底想卷鋪蓋走人。

    “嘟嘟嘟！”
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