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    就這么一路聽下去，吳奪逐漸感到，高漢達教授的水平還是很高的！

    與此同時，吳奪也冷靜了下來。所謂術(shù)業(yè)有專攻，這位高教授主要是研究先秦的青銅器銘文，對于瓷器不了解也是有可能的。

    而且，現(xiàn)在想想，那個渣斗的造型，雖然不像瓷器里的“尊”，但和某些青銅器的“尊”卻有相似之處，只是氣質(zhì)上有點兒矬。

    同時，他說年份不淺是對的。

    只是不知道他后來為什么走了。

    兩節(jié)課連堂，中間高漢達自己沒休息，不過倒是對學生們說：誰要是去衛(wèi)生間，可以直接去，動靜兒小點兒就行。

    因為聽進去了，所以吳奪感覺時間過得很快，一會兒工夫就下課了似的。

    高漢達下課之后，走得也很快，不過吳奪占據(jù)“有利地勢”，很順利地迎在了他面前。

    而寧雪，居然也跟著吳奪上前了。

    “打擾您了高教授。”吳奪笑著開口。

    “打擾您了高教授。”寧雪如同鸚鵡學舌。

    “你們有問題嗎？”高教授和藹一笑，旋即看著吳奪，“這位同學，你是歷史系的嗎？我看你有些面熟。”

    “不好意思啊高教授，我不是東大的學生，是來旁聽的。”

    “噢？”高漢達沒有繼續(xù)問在哪里見過吳奪，卻好似起了點兒興趣，“看你年紀也不大，是工作了還是在別的院校讀書？”

    “原先的工作不干了，還在找新工作，這不是趁機充充電嘛！”吳奪接口道，“您的文物鑒賞課，太有水平了！深入淺出，讓我茅塞頓開！我經(jīng)常來聽的。”

    高漢達微微頷首，“年輕人多學習是好事情。”

    寧雪卻壞笑，“是么？高教授的課，我一節(jié)都沒落過，怎么從來沒見過你？”

    “這么大的教室······”吳奪剛要分辨，卻停住了，和她較什么勁啊，接著也笑了笑，“這位同學，你有問題先問吧，我等你問完了再問。”

    “嗯，那就女士優(yōu)先吧。”高漢達也看了看寧雪。

    結(jié)果，寧雪不是問了一個，而是問了一堆！而且，有的問題其實就是理論性的，完全可以通過查資料解決。

    她這一問，足足耗去了二十分鐘！

    終于等到她說“沒了”，高漢達看了看表，對吳奪說道，“小伙子，你的問題和她一樣多嗎？”
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