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    在學習上藏拙，沒必要。

    數(shù)學老師和教務主任坐在辦公室內(nèi)，看著眼前的畫面。

    陸珊珊全程沒有其他的動作，筆尖落到試卷上，停頓的時間都不長，幾乎都在全程動筆。

    一試的題基本和高考類似，但是比高考試卷要難不少。

    要知道，陸珊珊剛剛參加完中考，高考還沒有正式入學呢。

    雖說收到了一高的錄取通知書。

    即便是這樣，他們也覺得很吃驚了，只是不知道題目的正確率是多少。

    大約在半小時左右，陸珊珊停下筆，伸直手臂抻了一個懶腰。

    “答完了？”教務主任瞪大眼看著屏幕上的這一幕。

    隨后看到陸珊珊低頭開始檢查，不由得松了一口氣。

    五分鐘后，陸珊珊開口了。

    “老師，可以提前交卷嗎？”

    坐在上面看英文書籍的監(jiān)考老師愣了一下，“答完了？”

    “嗯！”

    “檢查一下，還不到收卷的時間。”

    “檢查完了。”陸珊珊可不想在這里空座半個多小時，多無聊啊。

    “……”監(jiān)考老師不知道該說什么了，聽到手機傳來的聲音，看了一眼信息，起身把試卷收走了，“休息二十分鐘，接下來是二卷考試，洗手間在走廊的盡頭。”

    “謝謝。”陸珊珊道謝，等這位監(jiān)考老師離開后，她走出去，抬腳去了洗手間。

    重新回來后，百無聊賴的坐在座位上，一手撐著下巴，一手轉(zhuǎn)動著手里的筆，等著時間的消耗。

    二試老師是一位中年男子，踩著時間進來的。

    看到墻壁上的鐘表，半分鐘后，把試卷鋪在她面前，“開始答題。”

    辦公室內(nèi)，幾位數(shù)學系的老師盯著試卷開始批閱。

    小姑娘的字很好看，哪怕是數(shù)字，看起來也賞心悅目。

    批閱的時間不長，二十多分鐘后，他們看著眼前的試卷，都覺得不可思議。

    “這小姑娘是數(shù)學天才啊。”其中一位發(fā)間浸染著銀絲的老者道：“看到后邊的這道題了嗎？他的解題思路涉及到了高數(shù)，再看她的解題過程，頗有種披荊斬棘的暢快……”

    二試是四道大題，第一題是平面幾何，總分40分，陸珊珊瀏覽了兩遍，開始埋頭答題。

    這次的考試時間是兩個半小時，對于有的競賽生來說時間可能不夠，畢竟題目的難度足以讓無數(shù)學生為之頭禿。

    可對陸珊珊來說，就很簡單了，只是掃一遍，過程和答案繼續(xù)就能在腦海里形成，余下的就是寫下來。

    九點半開始的二試，這次一直到十一點，陸珊珊才停下筆。

    抬頭看著上面的監(jiān)考老師，對方正在觀察著陸珊珊。

    見她望過來，忍不住咧開嘴笑道：“答完了？”

    “嗯。”

    “要交卷？”

    “嗯！”

    對方站起身，道：“那就交吧。”

    上前收走了陸珊珊的試卷，她也跟著出去，隨后跟著等候在外的兩位老師一塊離開了。

    接下來就看她自己的造化了。

    能不能被破格選進競賽組，就在這一哆嗦上。

    “小楊，去年咱們省隊分數(shù)線是多少？”教務主任問道。

    “200。”數(shù)學老師道：“省一是170。”

    “這次咱們省共計四百三十多人參加聯(lián)賽，一高只有九個人，實驗16人，附中22人，南城的成績還是可以的，和以往的成績比不好不壞，省隊名額是21人。”

    聯(lián)賽時間是九月中旬，高中開學后，若是陸珊珊被選中，根本就沒有輕松的時間。

    正常上課后，晚自習需要去競賽班繼續(xù)聽課。

    預賽的成績，是南大那邊通知一高，然后再有楊老師通知陸珊珊。

    大約在幾天后，楊老師就拎著兩袋水果來到了陸家，那表情別提多蕩漾了。

    陸珊珊是預賽滿分的成績通過的，當時南大閱卷老師看到加試卷的時候，腦子里是嗡嗡作響。

    四道大題，回答的堪比模板，而且有兩道題分別還用了不同的解法，規(guī)規(guī)整整的寫在了草稿紙上，漂亮的解題過程，讓人恨不得拍手稱贊。

    他們知道什么是天才，畢竟國內(nèi)頂尖名校都有少年班，在很小的年紀就有著極高的天賦，被破格錄取，難道陸珊珊也是其中的一位？

    在這個世界上，所有的事物都有可能欺騙你，唯獨數(shù)學不會。

    不會就是不會，這是沒辦法否認的，其他的東西或許你還可以胡亂添加增減的胡扯一番，唯獨數(shù)學做不到。

    她不是所謂的天才，純粹是消耗了好幾個世界，下苦功夫?qū)W出來的。

    開學后，兄妹倆被安排在了一班，跟著楊老師學習。

    “姍姍，你要到幾點？”下午放學，陸洲問妹妹。

    “大概八點半，晚自習時間。”兩人是走讀，這也是沒辦法的事情，家里只有一位剩下一只眼睛的奶奶，一個禮拜不回家，哪里能放心。

    再加上還是兄妹倆結(jié)伴上下學，路上也有個照應。

    “正好，我在教室等你。”

    “哦！”

    競賽班里，其他的同學都在聽楊老師講課，陸珊珊在下面開始整理高中三年的知識點，主要是給陸洲用的。

    等一道題講完后，楊老師下來溜達，看到陸珊珊的動作，不免有些無語。

    曲指敲了敲她的課桌，“會了？”

    陸珊珊伸出一個巴掌，“五種解法。”

    “……”楊老師抿唇，他只會三種，“寫出來。”

    “行吧。”陸珊珊沒意見，提筆準備寫，“黑板上。”

    “哦！”

    起身走上前，捏著粉筆開始“噠噠噠”的寫解題思路。

    黑板的是雙層的，寫完四種后，她扭頭看著楊老師，“沒地方了。”

    “第一種擦掉。”

    五分鐘后，最終一種解答思路出現(xiàn)在黑板上，陸珊珊拍掉手上的粉筆屑回到座位上，低頭繼續(xù)整理知識點。

    楊老師看到另外兩種思路，不禁感到震驚，這孩子的腦子是怎么長得？
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