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    她能聽(tīng)到聲音了。

    聲音是溫柔的大姐姐，在她看來(lái)猶如天籟，特別特別的溫柔動(dòng)聽(tīng)。

    按照對(duì)方的指點(diǎn)，余瀟瀟進(jìn)入了教育區(qū)塊。

    隨后根據(jù)系統(tǒng)界面的引導(dǎo)，去了教育部門設(shè)立在虛擬世界里的辦公點(diǎn)，這里已經(jīng)有很多的孩子在等待了，當(dāng)然也能看到不少的成年人。

    “小妹妹來(lái)讀書的嗎？”一個(gè)身材高挑纖瘦的女子走過(guò)來(lái)。

    余瀟瀟有些發(fā)呆。

    女子了然，將小姑娘帶到一個(gè)地方去排隊(duì)。

    雖說(shuō)是天生的聾啞人，可是長(zhǎng)到了十歲，余瀟瀟在母親的關(guān)愛(ài)下，還是能聽(tīng)懂很多的話語(yǔ)的。

    當(dāng)然大多都是簡(jiǎn)單的詞匯，稍微繁瑣一些她就不太懂了，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)。

    排隊(duì)登錄，按照學(xué)生信息，教育部門對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行年紀(jì)和班級(jí)的劃分。

    余瀟瀟最終被分到了一年級(jí)三班。

    在主頁(yè)面上，余瀟瀟被全息小精靈送到了一年級(jí)三班，班級(jí)很大很漂亮，透過(guò)窗戶能看到外面有隨風(fēng)飛舞的桃花，教室外的景觀是可以隨意更換的，春夏秋冬或者是各種花卉都可以，當(dāng)然更換的權(quán)利在授課老師的手中。

    教室里此時(shí)已經(jīng)有好些個(gè)孩子了，年齡不一，小的有六七歲，大的有十五六歲，余瀟瀟算是中間層。

    坐在講臺(tái)上的是他們的班主任，對(duì)方可不是個(gè)普通教師，能來(lái)這里教學(xué)的，基本上都是退休的老教師，還有一些是身體不便利卻能力出眾的特殊人才。

    班主任是不變的，作為班主任，主要是現(xiàn)實(shí)世界里要空閑為主，其他科目的老師大多都會(huì)根據(jù)個(gè)人的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)然即便是調(diào)整，也因?yàn)橛旋嫶蟮臄?shù)據(jù)支持，老師講課也不會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。
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