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    禮堂中寂靜無聲，即便之前不以為然的同學，也在思索這個問題。

    這些剛剛進入985名校的學生，個個成績不差，不少人自視甚高，覺得蔡東豐不過如此，我畢業(yè)后也能創(chuàng)一番事業(yè)。

    因此蔡東豐剛剛上臺時，有少部分繼續(xù)在玩著自己的手機。

    如今智能機雖然還未普及，但不妨礙在上面裝諸如貪吃蛇、飛車之類的游戲，在開會、上課、蹲坑的時候，效率特別高，屢屢會刷新自己的游戲記錄。

    對此，蔡東豐并不介意，他又不是人民幣，不可能得到所有人喜歡。

    但現(xiàn)在，這些人都將手機都收了起來。

    “那學長你說說，我們還有什么優(yōu)勢？”有人高聲叫道。

    蔡東豐笑道：“很好！憑的就是那么的個性！剛才就是一個很生動的例子。如果是我們這一輩人，很有可能是個悶葫蘆，即便有自己的想法和問題，也不會當面說出來。你們剛才就很大膽，也敢于發(fā)問，在我看來，這就是你們的優(yōu)勢。”

    “什么！”

    “這也算優(yōu)勢？”眾學弟學妹們議論紛紛。

    “隨著經(jīng)濟、科技的高速發(fā)展，會涌現(xiàn)出越來越多的新產(chǎn)業(yè)！這些新產(chǎn)業(yè)，將會由你們開啟。這就跟某些發(fā)明，說出來后可能感覺沒有什么，但別人就是沒有想到一樣！”蔡東豐說道，“我舉個例子，現(xiàn)在很多餐廳提供打包服務，那如果我開發(fā)一個平臺，請一些快遞員專門用來送餐，這是否可行？”

    “咦！這個想法不錯呀！”

    “是的，足不出戶就可以吃到想吃的東西，很棒！”

    “成本會增加吧？要多少錢才能請人送過來喲，還不如自己跑一趟。”也有人持反對意見。

    蔡東豐沒有理會議論，接著說道：“我再舉個簡單的例子，大街上有很多自行車，那你們有沒有想過，這些自行車也能共享？”

    “共享自行車？壞了算誰的？”
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