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    下一秒。

    劉海發現了讓他驚喜的事情發生了。

    他那原本靈氣零零散散的眾多經脈，伴隨著他剛剛的操作，就像是超市大減價被大媽知道一樣，大量的靈氣蜂蛹而來。

    幾乎在轉眼間。

    巫紋召喚的巫力就被他吸收到了身體里面。

    而后。

    又被丹田吸收。

    這一次。

    數量非常多。

    幾乎是瞬間的修煉，已經超過了他剛剛修煉一個小時的幾倍之多。

    這一點。

    證明了他的想法的確可行。

    只要他用巫紋控制周圍的巫力供丹田吸收，那么就可以加快修煉。

    ……

    ……

    ……

    “果然可行，看來是時候教族人認字了！”

    看到自己的想法成功了。

    劉海不僅把目光轉到了教族人修煉，必須學的東西上面，那就是認字。

    沒辦法。

    文字這東西，可是知識傳播的基礎。

    如果是銘刻巫紋。

    那很簡單了?    隨便說說就能學會控制。

    可是?    修煉就不同了。

    如果不認識字，經脈是什么？丹田是什么？

    什么都不知道?    又談何修煉？

    因此?    如果要想教族人修煉，教他們識字就很重要了。

    說做就做。

    第二天劉海就把所有族人召集了起來?    用泥土凝聚了一個黑板，開始教族人識字。

    第一個字?    就是日。

    第二個?    第三個字，就是部落。

    合起來，就是日部落。

    教的時候，劉海不但教族人怎么念?    還教他們怎么寫。

    念的時候?    還好。

    但是寫的時候，對于從來沒有寫過字的日部落族人來說，這可是一個難題。

    橫不是橫，豎不是豎。

    日字能寫成一個圓，部落兩字就更不用說了?    寫的東西，他根本認不出來。

    對此?    劉海只能重復教，讓族人重復寫。

    終于?    在一個小時后。

    多數的族人，都寫的有模有樣。

    ……

    ……

    ……

    當了一回老師以后。

    劉海這才知道原來老師有多難。

    這還是他的學生是成年人的原因。

    如果是孩子?    估計他早就崩潰了。

    沒辦法。

    又不能不教。

    劉海直接忍著。

    第四個字?    巫?    第五個字，各部落名字的寫法。

    因為食物不缺的原因。
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