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    這個時候，不止妹子們在聽和馬吹的口琴。

    實際上整個教室的同學都在聽。

    畢竟口琴的聲音又不是定向傳播的。

    和馬飽滿的感情，也隨著音樂的旋律，傳達到了所有聽者那里。

    于是已經熄燈、只有應急燈和手電的燈光的課室里，忽然有人抽泣起來。

    “怎么了？”馬上有人問。

    “我想到了我過世的奶奶。”

    和馬有點意外的回頭看了眼，然后發現教室里的同學們都一副被他剛剛吹的曲子征服了的感覺。

    這讓和馬感覺有點奇怪，因為他剛剛吹的時候，只是想抒發內心的感情。

    他并沒有想打動其他人，他只是用口琴把歌詞用音符的方式演奏出來。

    他甚至不確定吹出來的這玩意到底好不好聽。

    畢竟只是用口琴的音符取代唱詞，把旋律拼出來。

    但現在看同學們的反應，效果相當不錯？

    還直接吹哭了一個？

    可是和馬心想，我這更多的是家國情懷，我是在思念那個養育我的祖國，想要去親眼見證她從泥濘中起身邁向復興，你這聽完想到死去的奶奶又是什么鬼？

    這時候，和馬看見岡田杏里拿著手電過來了：“我非常感動。”

    “你說感動的時候，能不能不要用手電從下巴方向往上照你的臉，看著像是在說鬼故事。”

    “啊抱歉，剛剛我們那邊準備開鬼故事會，然后下意識的就這么拿電筒了。”

    委員長清了清嗓子：“你們不會在被子下面點蠟燭吧？會有消防隱患所以不行。”

    日本這邊，講鬼故事的時候要點蠟燭，講完一個鬼故事吹一個蠟燭，所有蠟燭都吹掉的時候，一般真正的鬼就會降臨。

    當然這是在恐怖漫畫里，現實中大概就是最后蠟燭被吹滅的瞬間，會有個活寶大吼一聲嚇飛其他人這樣的展開。

    岡田杏里興奮的看著和馬：“所以，那首星之所在也是桐生同學你創作的對嗎？那并不是南條家從落魄音樂家手里買來給你撐門面的東西，對嗎？”

    和馬：“呃，對。”

    他稍微猶豫了一下，畢竟上輩子的和馬正版意識還挺強的，對抄別人的作品什么的，還有那么一點抗拒之心。

    但是這點抗拒之心，也就只能讓他猶豫一下了。

    “太棒了！那能不能麻煩你為演武作曲？”

    “不能。”和馬回絕得非常干脆，“我沒有樂理方面的知識，更不懂作曲，我只是有感而發，連譜子都要南條和委員長這倆正經學過的替我扒。”

    岡田杏里看起來很失望：“這樣啊……我還以為能配上令人拍案叫絕的bgm了。我最近發現，好的bgm甚至能把爛劇情化腐朽為神奇。”

    和馬：“你錯了，劇情爛到極點的時候，再好的音樂也救不回來，甚至還會讓音樂風評被害。”

    “會嗎？”岡田杏里看起來不是太相信。

    “你們不睡覺干什么呢！”門口傳來暴喝，和馬一看是大門五郎。

    學校的體育老師今晚都留校了，負責維護秩序，避免學生們搞出人命或者搞出人命。

    眾人趕忙從窗邊散去，鉆進各自的被窩。

    大門五郎門神一般的站在門口，確認每個人都老老實實睡下后，才調轉手中的手提式電筒，繼續巡視其他班級去了。

    大門五郎前腳剛走，睡在門口附近的同學就彈起來跑到門邊，探出頭往外看。

    片刻之后他揮揮手：“好啦，走遠了！”

    于是教室里學生們帶來的各種光源又亮起來。

    講鬼故事的，閑聊的，大家分享著各自帶過來的零食。

    這也是文化祭準備合宿的一環。

    **

    大門五郎回到教師辦公室，關上手電往辦公桌后一坐，長出一口氣。

    “三年級的學生們看起來挺安分？”

    “怎么可能，肯定我一走又開始玩。不管了，只要他們不弄出太大動靜，不搞敗壞公序良俗的事情，睜一只眼閉一只眼算了。”

    “我們歷年都是睜一只眼閉一只眼，”今天主動留校值班的中條老師笑道，“那些男生們，別看平時各種黃段子不離口，其實嫩得很，大部分不敢真搞事的。

    “按照往年的經驗，反倒是女生那邊比較難搞。最近的辣妹們越來越早熟了。”

    “其實最麻煩的，難道不是桐生和馬那一群嗎？”同樣主動留校的小鳥游老師加入對話，“搞不好今晚他們就會整點大事。”

    “不，桐生那一組反而沒啥問題，有神宮寺看著呢。”中條老師不以為意的說，“神宮寺有分寸的，知道什么事情能做什么事情不能做。她成熟得不像個高中女生。”

    大門五郎：“你們誰要泡面？我去開水房一起給你們泡了。”

    “好，我要，我這剛好有準備日清的碗面。”

    小鳥游老師從自己抽屜里拿出碗面。

    “我在學校備課的時候餓了就會吃。”

    老師們就這樣閑聊著，只要外面不發生什么大騷動，今晚他們大部分時間都會在辦公室里度過。

    **

    此時此刻，花房隆志和若宮大輔就潛伏在三年b班教室門外，剛剛大門五郎巡視過來的時候，他們藏進了不遠處校工存放清潔用具的小房間。

    現在，他們正在悄悄聆聽教室內的動靜。

    然而學生們的閑聊聲音有點大，所以就算花房隆志借用了現代器具的幫忙，也聽不到和馬他們在說啥。

    “我覺得我們應該去爬中庭的大樹，這樣就可以從大樹上往教室里拍了。”若宮大輔建議道。

    “不，如果你的照片拍的不夠好，那是因為你靠的不夠近。要抓香艷的瞬間，就得盡可能的接近目標。”花房隆志自信滿滿的說。

    他又趴在教室開向走廊的窗戶上往里看了眼。

    教室里學生們正在盡情的享受青春——以一種比較健康的方式。

    在教室后方靠窗位置睡下的和馬一行，也只是在閑聊罷了。
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