第(3/3)頁 上面的題目，都是各個專業(yè)的老師親自出的，沒有一定的底子，肯定是沒辦法做出來的。 胡主任開口道： “下午，校長還有幾個主任會親自面試你們，好好表現。” “好。”陸誠點了點頭。 很快。 眾人抽簽決定面試的順序。 陸誠非酋附體，直接抽中了第一號。 不過，陸誠倒是無所謂。 先面試完也是件好事，免得再等其他人，浪費時間！ 在胡主任的帶領下，陸誠來到一間小教室。 此刻。 教室內。 正坐著三個穿著西裝，看起來五十多歲的教師。 坐在中間的，則是北航的校長李國慶。 李國慶看到陸誠，笑了笑道： “陸誠呀，畢業(yè)這么多年，還能回來應聘任教，咱們北航也算和你有緣了，好好努力！” 陸誠點了點頭： “還請各位老師多多指教。” 說著。 他開始按照李國慶的要求，抽取選題。 陸誠抽取的是《以電能轉換為機械功為主的流體機械與制冷低溫工程方向》的課題。 每個人，有10到15分鐘的備課時間。 陸誠看著這個課題，微微松了口氣。 在這之前，他就在葉文潔那里說過這個課題。 并且贏得了葉文潔的認可。 十分鐘備課時間結束。 陸誠開始按照之前的練習，說起課來。 他擁有很大大型場合的演講經驗，所以絲毫不顯得怯場。 再加上，腦子里積累的豐厚的知識，卻也是令得乏味的能源課題，變得有趣生動起來。 李國慶等人，也是暗暗點頭。 十五分鐘后。 陸誠將課題講完，微微鞠躬，開口道： “我要講的，大概就是這些了。” 李國慶等人紛紛鼓起了掌。 陸誠的演講，出乎他們的預料，已經完全達到了任教的資格了。 不過。 具體決定那兩位入選，還得再看下面的人的表現。 李國慶開口道： “陸誠，你這些年，在能源與動力方面，有沒有發(fā)表過什么學術報告？” 這是例行要問的問題。 如果有專業(yè)的學術論文或者報告，那么也會是個加分項。 陸誠點了點頭： “這些年，我一直在研究核聚變反應，就在上周，我把我的研究做成論文，投在了《科學》期刊，各位老師可以看一看。” 李國奇點頭： “好，待會我們會看的。” 陸誠自然也沒有多待，向幾位面試的高層點頭示意后，便走出了教室。 “下一位吧。”李國慶開口道。 接下來的時間。 一位位面試者陸續(xù)進入教室，開始進行說課。 直至下午六點鐘，面試才完全結束。 李國慶等面試的老師一邊整理著筆記一邊聊著天。 “這次的應聘的人都很優(yōu)秀啊！” “是啊，都是邏輯清晰，思維縝密的高材生。” “我覺得陸誠、鄒云還有李牧三個人說的最好，只可惜只能選兩個人啊。” “鄒云和李牧都是博士，陸誠只是研究生畢業(yè)，學歷還是差了點。” 李國慶開口道： “鄒云的父親，可是我們學校董事之一，所以鄒云肯定得有一個名額，至于李牧，他是李文才教授舉薦的，據說是關門弟子！” 其余人聽到這話，都微微一怔。 李文才可是學術界的泰斗，親自舉薦人才，況且這個人才還這么優(yōu)秀，確實應該給幾分薄面。 “那就鄒云和李牧吧，就這樣決定了？”其中一個老師試探的問道。 胡主任想了想，開口道： “陸誠不是還發(fā)表了一篇論文么，大家可以先看看再下結論嘛。” 李國慶笑了笑： “老胡，我可是記得陸誠研究所畢業(yè)后，就開公司了，能做出什么專業(yè)性的論文？” “反倒是這李牧的幾篇學術論文，我看著倒還不錯。” 胡主任開口道： “我就是覺得陸誠這孩子看著挺有靈性的，放走太可惜了！” 李國慶笑了笑： “行行行，那大家就一起拜讀下陸誠的學術論文。” 說著，他拿出隨身筆記本，打開了《科學》期刊論壇。 根據陸誠給的網址，終于找到了陸誠發(fā)表的那篇論文。 上面寫著《方舟反應堆的理論與實踐》。 李國慶眉梢微微一挑： “方舟反應堆，這個名詞倒是第一次聽。” 其余老師也是紛紛蹙眉。 他們自然也沒有聽過，不過心中卻不以為意。 認為這只是陸誠偷換某個概念創(chuàng)造出的新名詞而已。 這種情況，在學術界倒并不少見。 然而—— 隨著他們深入看下去，所有人的臉上都露出了震驚的神色。 第(3/3)頁