第(1/3)頁 “老師，為什么一定在第四天啊？” 陳雪瓣有些疑惑的問道。 方白一愣，笑了笑，然后拿起了粉筆在黑板上畫了一個(gè)正方形，道：“我們假設(shè)這個(gè)正方形就是兩只老鼠挖的！” “按照題目來看，大鼠每天會(huì)挖昨天的一倍，而小鼠會(huì)挖昨日的一半。” “所以……” 方白將這個(gè)正方形一分為二，分別寫上第一日大鼠，第一日小鼠。 “第二日，大鼠會(huì)挖比昨日多一倍的，而小鼠只會(huì)挖昨日一半的。” “我們先來看小鼠，我們就不看大鼠的。” “第一日小鼠挖了正方形的一半，然后第二日挖了正方形一半的一半，第三日挖了一半的一半的一半，第四日挖了一半的一半的一半的一半的一半……” 方白就這正方形的一半，截取一半畫了一個(gè)小正方形，然后小正方形的一半，一個(gè)長方形，再長方形的一半，又是一個(gè)正方形…… 最后成了一個(gè)螺旋形的圖形，近似等于最開始截取出來的正方形，但是大家都看懂了，無論小鼠怎么挖，都填不滿最后的那個(gè)小洞。 “大家發(fā)現(xiàn)了什么了嗎？” 方白用粉筆點(diǎn)了點(diǎn)黑板上的這個(gè)螺旋圖形笑道。 “我知道了！” 小丫頭趕緊舉起了自己的小手，大聲道：“就是那只小老鼠無論怎么挖，它最后都挖不到兩尺！” “沒錯(cuò)！” 方白點(diǎn)了點(diǎn)頭，手指著黑板上的那個(gè)螺旋圖形道：“大家可以看到，小鼠第一日挖的這一塊正方形，就已經(jīng)比他后面這些日子所有挖的都要多了，也就是說，小鼠永遠(yuǎn)也挖不到兩尺！” “我們既然已經(jīng)知道了這一點(diǎn)之后，我們再反過來看大鼠挖的距離，大鼠第一日挖多少？” 方白誘導(dǎo)性的詢問道。 “一尺！” 小蘿卜頭們異口同聲的回答道。 “沒錯(cuò)，既然是一尺，那第二日就是？” “兩尺！” “那第三日？” “四尺！” 方白滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。 “沒錯(cuò)，這樣，我們把大鼠前三日挖的全都加起來，大鼠三日挖了七尺！” “那第四日大鼠會(huì)挖多少？” 小蘿卜頭們紛紛來了興趣，大聲回答道：“八尺！” “既然他會(huì)挖八尺，加上之前的七尺，就會(huì)有十五尺，這樣就超過了題目里的十尺，所以，第四日就會(huì)怎么樣？” “打通！” 小蘿卜頭們繼續(xù)大聲答道。 “但是問題又來了，兩只老鼠各打了多少？” 方白在黑板上用二元一次方程隨便幾筆就得出了一個(gè)答案，輕聲道：“大鼠打了八尺多十三之一尺，而小鼠則是打了一尺多十三之十二尺！” 肖遙此刻的表情很是精彩，他怎么也沒有想到，無數(shù)算術(shù)大儒都無法做出來的題目，竟然被臺(tái)上的高人幾筆就解了出來…… 不過，他也不能確定這就是對的，于此，他照著答案，開始推演了起來，進(jìn)入天道境都有那個(gè)推演的技能嘛，萬事皆可推，也不知道能不能推演一下哪個(gè)姿勢的時(shí)間會(huì)長一點(diǎn)…… 方白覺得如果自己要是能修煉的話，什么都要推，姿勢、動(dòng)作、有啥推啥，還得推個(gè)油，按個(gè)摩！ 已經(jīng)知道了答案和題目，想要驗(yàn)證這個(gè)答案很簡單，很快，肖遙就驗(yàn)證完畢，和方白說的，一分不差。 和圣域的那些算數(shù)名宿一比較，孰強(qiáng)孰弱，還用看？ 肖遙看著方白的眼神逐漸復(fù)雜了起來，心中也隱隱有些不知道什么樣的感覺…… “既然你給我出了一道題目，來而不往非禮也，我也給你來一道題目吧！”方白想了想，既然是學(xué)術(shù)討論…… “請先生出題！” 肖遙恭敬的點(diǎn)頭道，神情肅穆。 “很簡單，有一個(gè)空的水池，小明現(xiàn)在要將水池灌滿，水池有一根進(jìn)水管，有一個(gè)出水管，如果單獨(dú)的開進(jìn)水管，兩個(gè)時(shí)辰可以將水池注滿，而灌滿之后，放水的話，需要放三個(gè)時(shí)辰！” “于是呼，小明進(jìn)水管進(jìn)水一個(gè)時(shí)辰，放水管在放水一個(gè)時(shí)辰，繼而進(jìn)水管又進(jìn)一個(gè)時(shí)辰，放水管再放一個(gè)時(shí)辰，請問，幾個(gè)時(shí)辰后，可以將水池注滿？” 方白打了個(gè)哈欠道。 肖遙一臉懵逼，耳邊回蕩著方白的聲音。 而教室里的小蘿卜頭們也是一臉懵逼，小明？又是這個(gè)小明？這個(gè)小明到底是誰？ 媽的，找到這個(gè)小明，絕對弄死他！ 方白伸了一個(gè)懶腰，看著愣在原地的肖遙，這雖然只是小學(xué)六年級(jí)的問題，但是……你又沒接受過九年義務(wù)教育，做的出來？ “那個(gè)……要是沒什么思路的話，先坐下慢慢想！” “我先給其他人上課！” 方白說道。 “先生……且忙！” 肖遙哪里還顧得上方白，這個(gè)題目已經(jīng)擾亂了他所有的思緒，以他的知識(shí)儲(chǔ)備，根本難以解決這個(gè)問題…… “行吧！” 第(1/3)頁