第(1/3)頁

    “這個凡人，要不咱們過幾天再收拾他？”

    某個小山峰頭上，幾個鬼鬼祟祟、不懷好意的小家伙偷偷摸摸的聚在一起，這是他們進行‘米西米西’交易的地方。

    “你們覺得呢？”

    “我覺得，可以，等這個該死的凡人把故事講完，咱們再收拾他！”

    “我也覺得可以！”

    “那行，那就等這個凡人把故事講完，咱們再收拾他！”

    幾個小東西又一次統(tǒng)一了戰(zhàn)線。

    但地球老師方某怕過嗎？

    他會不知道這幾個小蘿卜頭有其他的想法？

    只不過，沒必要。

    只要他們的父母站在老師這一邊，那么老師基本上處于不敗之地。

    方某人想的很清楚，但此時又有一個問題出現(xiàn)在他的面前。

    如果把這群小蘿卜頭逼急了，他們狗急跳墻怎么辦？

    畢竟他們是修士，而自己只是一個凡人。

    如果他們拿刀捅我方某人怎么辦？

    如果小白沒有救到我怎么辦？

    如果……

    方白想了想，不禁打了個寒顫。

    地球上被學生弄死的老師少嗎？

    還真不少，并且那些老師都還不是那種該死的老師，而是真正的為人師表，富有責任心，并且對學生沒得話說的好老師。

    有時候想一想，真的很寒心。

    真正對你好的人，你覺得他在害你。

    你想一想就知道了，一個與你非親非故，又不是你什么人的老師，他管你干什么？

    吃飽了撐得？

    他為了他那點工資？

    他從你身上又拿不到什么好處，他為什么要管你！

    方白覺得自己應該想個法子，解決這個問題。

    越是被人忽視的地方，越容易出問題。

    主角要死，也會死在宿命之戰(zhàn)之中，而那些死的很隨意的，就是小龍?zhí)琢恕?

    我方某人怎么能死在這種地方，要死也得死的體面一點，最起碼得****，或者死得其嗦……

    第二天。

    上課的時候，方白發(fā)現(xiàn)課堂紀律出奇的好。

    每個小蘿卜頭都坐的端端正正的，比昨天還要好上幾分，這一看上去就覺得很舒服，賞心悅目。

    在地球上方白遇到過這樣的課堂就遇見過一個班，是在湘城的一個重點中學，那一次是去應聘，感受了一下省會城市重點中學的重點班的氛圍。

    真的是讓人沒有任何話說，進去之后，沒一個同學都把雙手放在了桌子上，坐的十分筆直，并且每個人的目光都集中在方白的身上。

    沒有任何動靜，在方白沒有允許說話之前，每個人都沒有任何的小動作，專心致志的看著方白。

    那個學習的氛圍，真的讓人舒服。

    并且那群孩子不會那種不懂裝懂，你問他們，懂了嗎？不懂的可以舉手。

    那些沒有聽懂的孩子會主動舉手。

    并且在你講解的過程中，有孩子會主動提出問題。

    好的課堂可以給老師等級加成，讓原本只是一個一般的老師，上起課來都十分有激情，隨后又可以反饋給學生，調(diào)動起學生的積極性。

    在又講了一部分拼音之后，方白便結束了今天的課。

    當老師上課的時候，一定要注意自己講的東西不能太多，也不能太少，太多，學生接受不了，太少，學生不知道反思。

    每節(jié)課有四十五分鐘，那么前二十五分鐘，屬于最科學也是最有效的學習時間，等過了二十五分鐘之后，學生的學習興趣就會大大減弱。

    好的老師可以延長這時間，但最多只能達到三十五分鐘，最后十分鐘，學生的腦袋里就會冒出各種各樣的負面情緒。

    “想聽故事？”

    當結束上課之后，方白笑瞇瞇的看著下面的小蘿卜頭問道。

    “嗯嗯！”

    小蘿卜頭出奇一致的點了點頭。

    這堂課，連白虎和小丫頭都格外的認真。

    想起白虎用爪子夾著毛筆寫拼音的樣子就覺得滑稽搞笑，但是作為老師怎么能嘲笑一個認真的學生呢！

    方白強忍著笑意，拍了拍小白的肩膀，還夸了一句，不錯。
    第(1/3)頁