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    看著張小涼頭上留下的滴滴血液，小狐貍竟感同身受，娥眉緊蹙。

    低下頭來，又看見地上一片打斗的痕跡，水泥上還有張小涼滴下的血液。

    細細思索，方才明白了什么。

    “誒，你個傻姑娘！那對夫妻根本不值得你這么對他們。”小狐貍憐惜嘆惋之情，溢于言表，眉間盡是愁色。

    “姐姐，我不明白你在說什么。”張小涼疑惑道。

    薛璞看著若有所思的小狐貍，不由問道：“怎么？”

    “什么怎么，大叔，你報完警去學校找老師把情況反映了。我帶著小涼妹妹去我家。”

    說罷小狐貍帶著張小涼開著跑車先走了。

    薛璞是新二中的畢業生，一個多月之前，還因為怒斥垃圾教師而在學校威名赫赫。

    可以說人雖畢業，但是江湖上仍有傳說。

    薛璞連蒙帶騙，以顧問的身份找到了，那個德育主任，把視頻給他看了一遍。

    起初這德育主任并不在意，也只用一個巴掌拍不響，蒼蠅不叮無縫蛋的話來搪塞。

    在薛璞的逼問下又以小孩子不懂事，學校老師很忙為借口，說這些問題都是張小涼情商不高，沒有處理好同學關系而導致的。

    所以德育主任的意思是，讓張小涼自己解決。

    又是受害者有罪論。

    把自己不作為釀成的過失歸結于孩子。

    這個三觀，薛璞不能茍同。

    校園暴力，校園霸    凌，是學校長期以來存在的問題。

    人們在校時，或多或少，都成為過施暴者，受害者，或者旁觀者。

    而且由于事件起因不同，處理的手段，和體現的方式也并不同。

    而校園暴力的存在有時會對人的人格產生惡劣的影響。

    離開校園之后，對于自己在校園暴力里所處于的角色，或反思，或懺悔，或記恨，或覺得無所謂也都將是一段不那么美好的記憶。
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