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    眼前的莊子瞧了也不錯，是不是就把舉辦地……

    “明府隨我來?！崩钜子^察裴耀卿的臉色，見其動心，邀請去看看場地。

    二人行走，李易稍退半步，介紹：“莊子專有一地，供學(xué)子以詩會友，前次柳綠花開，千多人各守一處，曲水流觴。”

    “嗯？”裴耀卿感興趣了：“李東主這廂可流觴曲水？”

    “閑時修出，以供賞心?！崩钜状?。

    “聽聞三字經(jīng)出自你筆下？”裴耀卿似隨意般說道。

    “稚兒勤學(xué)育，不如添一趣。朗朗三字經(jīng)，自有風(fēng)流聚?！崩钜仔χf。

    裴耀卿心情好了，感覺跟李易說話是文人之間的事情。

    認同感十足。

    二人聊著一路前行。

    裴耀卿看莊子情形，凡所見之人，皆笑容在臉，凡所遇工地，盡人聲鼎沸。

    他心中受到觸動了，好一片繁華向榮之莊。

    即便天上仍舊小雪飄飄，也掩不住這欣欣之意。

    他想著，兩個人已到了李易專門建的場所。

    “明府且看，因用地狹小，不得不費些心思。

    這路，百轉(zhuǎn)千回繞成腸；這樹，疏密相輔透細陽；這水，蜿蜒潺動清如鏡；這山，嶙峋更增傲骨剛。

    一步一景橋連畔，一花一草亭接廊。一人一樽可向月，一眾一合應(yīng)流觴?！?

    李易給裴耀卿講解設(shè)計的目的和技巧，蘇州園林嘛！

    裴耀卿站在外面還沒進去呢，聽李易說，心就先飛了。

    美，好景、好地、好文采。

    這等模樣的李東主，怎會雇人不給錢？

    當(dāng)然，自己所來的目的并不是螃蟹和雇人，待一會兒再說，先進去看看。

    李易跟裴耀卿進去，便開始旁征博引、借古喻今，很努力地展現(xiàn)才華。

    他就是要給裴耀卿留下一個深刻的印象。

    裴耀卿在雪天里汗是不停地冒，他只要說個典故，李易保證能接上。

    而李易有時說個事情，他就只能笑著聽。

    裴耀卿被嚇到了，自己可是考科舉考得童子試，中舉的時候不到十歲。

    二十歲就在秘書省當(dāng)正字、在相王府當(dāng)?shù)浜灐?

    論才學(xué)，自己不服誰的，可為什么會有這樣的少年？究竟還有什么是你沒記住的？
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