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    講臺(tái)上，司笙用了半分鐘看題，之后就捏起粉筆開(kāi)始畫(huà)圖。

    行家一出手，就知有沒(méi)有。

    作為職業(yè)漫畫(huà)家，這一手圖畫(huà)得跟印刷似的，最起碼畫(huà)功的問(wèn)題是毋庸置疑了。

    電磁學(xué)的題，寥寥幾筆畫(huà)出圖，司笙就真的開(kāi)始講題。

    “我們先列出已知條件……”

    司笙一邊板書(shū)一邊嘩啦啦的講，格外的流暢，沒(méi)有半點(diǎn)拘謹(jǐn)和卡殼。

    這一點(diǎn)，哪怕是蕭逆和司風(fēng)眠都有些意外。

    倒是喻立洋，縱然聽(tīng)不懂，仰著頭看著司笙講課時(shí)，也不覺(jué)得意外。

    司笙在《回轉(zhuǎn)人生》里扮演的是個(gè)老師，她自己有潛心研究過(guò)角色，加上鐘裕和楚涼夏的監(jiān)督和教學(xué)，司笙能完全掌控好這個(gè)教師角色。

    平時(shí)得空了她就會(huì)找個(gè)教室板書(shū)和講課，楚涼夏和鐘裕當(dāng)學(xué)生，看完了適當(dāng)?shù)淖龀鲋更c(diǎn)。

    喻立洋在一旁看久了就習(xí)慣了，一點(diǎn)都不覺(jué)得司笙講課有什么問(wèn)題。

    兩道大題，司笙講的時(shí)候羅列所有涉及的知識(shí)點(diǎn)，甚至對(duì)高考重點(diǎn)張口就來(lái)，學(xué)生們最初是抱著好奇or不屑的心思聽(tīng)的，可是聽(tīng)到后面竟然不自覺(jué)專(zhuān)注起來(lái)，思維跟著她的講述走，一遍走下來(lái)所有解題思路再流暢不過(guò)。

    先前還小聲叭叭的幾個(gè)女生此刻趴在桌上，聽(tīng)也不是，不聽(tīng)也不是。

    囧死了。

    中間，年級(jí)主任過(guò)來(lái)了一趟。

    路過(guò)時(shí)聽(tīng)到女教師的聲音，不是英語(yǔ)和語(yǔ)文而是物理，不由得看了一眼，結(jié)果這一眼差點(diǎn)讓他摔倒在門(mén)口。

    ？？？

    司笙！！

    對(duì)于這個(gè)蕭逆和司風(fēng)眠的傳奇姐姐，年級(jí)主任見(jiàn)識(shí)過(guò)她的厲害，也聽(tīng)聞過(guò)她不少實(shí)際，眼下忽然見(jiàn)她在教室講課，只覺(jué)得天雷滾滾。

    縱然不合規(guī)矩，可他旁聽(tīng)?zhēng)追昼姾螅⑽㈩h首，背著手走了，就當(dāng)什么都沒(méi)看到。

    ……

    最后一道題講完，還剩兩分鐘下課，司笙將試卷往講臺(tái)里一放，之后走下了講臺(tái)。

    這時(shí)，短暫幾秒的沉默過(guò)后，全班響起雷鳴般的掌聲。

    呱唧呱唧，呱唧呱唧。

    “美人姐姐酷呆了！”

    單行吹了聲口哨，將桌子拍得震天響。

    其余一幫學(xué)生跟著起哄：

    “好酷的姐姐！”

    “萬(wàn)能的z神！”

    “姐姐考慮一下來(lái)學(xué)校教書(shū)嗎？！”
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