第(1/3)頁

    這次嘉賓里沒有性格如段桐月強硬的，不管服與不服，都沒有制止司笙。

    冬至百分百信任司笙，干脆就坐在椅子上不動了。其他人則沒有閑著，整個教室翻課桌、找線索，什么都沒有放過。

    約摸十分鐘后，王老師倏地一瞥黑板，見到黑板上的粉筆字，微微一驚。

    “丫頭，你這一手字，從小開始練的吧？”

    王老師略帶驚訝地問。

    “嗯。”

    司笙應了一聲。

    她練的行書，自幼跟秦凡、宋清明他們一起練的，不過她學這個三天打魚兩天曬網的，稍微寫出一點風范就放棄了。

    字嘛……

    寫得端正，能被辨認就行。

    他們之中，字寫得最好的，還得數不知在哪兒鬼混的秦凡。

    王老師問：“練了多久？”

    “三四年吧?！?

    “就三四年？”王老師一驚，爾后真心實意地問，“寫得真漂亮?！?

    這時，旁邊一老師走過來，抬手摸著下巴，仔細端詳著黑板粉筆字，評價道：“有點秦融老爺子的風范。”

    “……”

    可不么，拿他的臨摹的。

    司笙隨口道：“嗯，就是學他的。”

    王老師哈哈一笑，評價道：“你家長有眼光。我兩年前就讓孩子練他的字?！?

    “王老師，秦融老爺子是什么人？”

    冬至扭過頭，好奇地問。

    索性找不到新線索，王老師就在冬至旁邊坐下，跟冬至將其秦融這個人來。

    雖然對書畫圈不感興趣，但是冬至天生佩服有能力、有才華的人，所以聽得津津有味。

    不知怎的，除了蘇秋白，另外兩個都坐了過來，興致勃勃地跟他們聊天。

    司笙專注寫著字，偶爾聽到他們的話，都沒有摻和。

    秦融和易中正，是司笙認識的老一輩的人里，再怎么夸都不過分的。

    虛懷若谷，高風亮節，君子當如是。

    有些人，你吹上天，掛得再高，依舊滿身煙火氣。比如林羿。

    有些人，縱然再如何低調、接地氣，于冥冥眾生里照樣別樹一幟。比如這二位。

    司笙一直覺得是自己拖累易中正，就是因為——易中正應該有廣闊天地，然而，卻因她屈居一條小巷、一家鎖店。

    “好了。”

    落了最后一筆，司笙將斷裂的粉筆扔到講臺上。

    原本圍坐在一起聊得興起的四人，聞聲登時抬眼看來，如同被老師點名的學生。蘇秋白朝這邊看了一眼，盯著黑板看了片刻，微微一驚，愕然看了司笙一眼，爾后擰眉走近了些。

    “人物關系我梳理好了，”司笙說著，走下講臺，跟冬至說道，“我和冬至得到的線索，由冬至來說?！?

    “我？”

    冬至愣了愣。

    “嗯?！?

    瞥了眼黑板，冬至小聲提醒，“可線索都是你找到的啊……”

    綜藝節目，除了玩游戲，還得“出戲”。這么好的出鏡機會，司笙讓他來說？

    他走的是歌手這條路，還有幾檔綜藝增加曝光，可司笙不一樣啊……營業機會少之又少，都會粉絲懷疑“饑餓營銷”了。

    司笙聳肩，“我渴?！?

    “哦，那我來?！?

    冬至立馬站起來。

    其余人都沒有異議。

    在教室里的幾位嘉賓，找到的都是部分角色關系，仍舊處于混沌狀態。所以，一看司笙在黑板上的人物梳理，就知道冬至和司笙才是掌控線索最多的。

    或許是少了些出鏡機會——畢竟要講的可能被他倆先一步講完，但是，現在搶著上去講，只能是丟人現眼。

    倒不如規矩地聽著冬至講。

    冬至看著迷糊，但腦子還是夠用的，早已根據司笙梳理的人物脈絡和日記線索，將已知情報進行整理，上臺的時候一點都不發憷。

    六個嘉賓，六個房間，每一個房間，都有與之相關的重要人物。

    五個學生，一個老師。

    主角有校草、校花、王巧巧、馬德老師，以及校花一男一女的兩個朋友。

    就這些人物關系而言，故事重點在“王巧巧被欺負”這一塊。

    10月初，?；ā⑿２荽_定交往關系，校花見不得王巧巧這個青梅，聯合兩位朋友對王巧巧進行打壓、孤立，校草采取漠視態度。

    期間，馬德老師一直站在王巧巧這邊，奈何王巧巧不肯跟他溝通，他只能自己調查，并且找“廖老師”尋求幫助，沒想最終卻發現廖老師和?；ㄋ麄兪且慌傻?，默許校花等人的行徑。

    之后，冬至又將日記后半部分內容總結了下，又將司笙的推測將前后兩個故事連接起來。

    至此故事已有大致輪廓。

    其余人陸續進行補充，基本都是對人物關系和故事猜測的一切猜測。

    蘇秋白在王巧巧的教室，找到王巧巧被打壓、孤立的確鑿證據。其余三人情況都差不多。

    “我有個疑問，”待所有人一一講完，蘇秋白站在課桌過道，頭微偏，視線落到翹著腿聽講述的司笙身上，“你是怎么得出學校拿王巧巧做實驗、導致王巧巧喪尸化的結論的？”

    蘇秋白講究靠證據分析。

    但，現在給出的信息，沒有給出一點跟“學?！薄皩嶒灐毕嚓P的。

    “腦補?！?

    司笙輕描淡寫道。

    她單手支頤，微微一歪頭，眉梢輕揚，“以及轉遍五樓大部分教室和辦公室發現的一些線索?！?

    那些線索都沒直接表明。

    準確來說，應該等到四樓以下，才會透露“實驗”這一信息。但節目道具組很給力，在細節處有暗示，司笙只是正巧發現罷了。

    蘇秋白抿了下唇。
    第(1/3)頁