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    “您好，我是第一附中高二三班的班主任，王琳。”電話里傳來(lái)冷邦邦的聲音，又生硬又冰冷，“請(qǐng)問(wèn)是蕭逆的家長(zhǎng)嗎？”

    按理說(shuō)，這種語(yǔ)氣不善、跟討債似的的電話，會(huì)被司笙第一時(shí)間掐斷。

    但——

    因“蕭逆”這兩個(gè)字，司笙硬生生耐著性子忍了。

    蕭逆，易詩(shī)詞改嫁后生的兒子。父親在三年前去世，易詩(shī)詞半年前沒(méi)了，現(xiàn)在儼然是一無(wú)父無(wú)母的孤兒。

    他父親那邊沒(méi)什么親戚，易中正讓司笙管一管，所以在蕭逆成年之前，司笙就是蕭逆的監(jiān)護(hù)人。

    不過(guò)，她跟蕭逆等同于陌生人，見(jiàn)面次數(shù)更是屈指可數(shù)……

    想罷，她應(yīng)聲，“嗯。”

    王琳一得到回應(yīng)，就直接切入主題，“蕭逆在學(xué)校跟同學(xué)打架，把人給打到醫(yī)務(wù)室去了，學(xué)校希望家長(zhǎng)過(guò)來(lái)一趟。”

    打架鬧事，請(qǐng)家長(zhǎng)？

    果然有易家的基因，完全不知道‘省心’二字怎么寫(xiě)。

    “可以。”

    “麻煩六點(diǎn)前趕到。”

    王琳冷冰冰地扔下話，就掛斷電話。

    非常之不友善。

    這老師……司笙扯了下嘴角，把手機(jī)收了。

    *

    司笙一推開(kāi)病房的門(mén)，就見(jiàn)到坐在床上畫(huà)圖紙的易中正。

    讓護(hù)工先出去，司笙不滿地皺起眉頭，涼聲道：“不是讓你休息嗎？”

    看了她一眼，易中正推了推老花眼鏡，沒(méi)有回應(yīng)她。

    碰上這么固執(zhí)的老頭，司笙難得拿出一點(diǎn)耐性，“你要設(shè)計(jì)什么，我可以過(guò)來(lái)幫你畫(huà)。”

    “你畫(huà)不來(lái)。”

    易中正沒(méi)有抬頭，因?yàn)槭种肝⑽㈩澏叮涔P時(shí)需要更加專注、謹(jǐn)慎。

    司笙道：“你不會(huì)教嗎？”

    “能教的都教你了。”

    “……”

    司笙無(wú)話可說(shuō)。

    轉(zhuǎn)身去拿凳子，司笙視線無(wú)意在沙發(fā)上停留，注意到那堆水果，她問(wèn)：“那小子來(lái)過(guò)了？”

    動(dòng)作停頓，畫(huà)筆隨著手指在顫抖，易中正干脆放下筆，緩緩抬起頭。

    “誰(shuí)？”

    “蕭逆。”

    ‘嗯’了一聲，易中正又道：“昨天來(lái)過(guò)。”
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