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    他們的節(jié)目比較靠前，第六個(gè)，方藝晨很喜歡，這表示能早彩排結(jié)束，她又能出去逛了。

    不過就算是第六個(gè)，大概也等了四十多分鐘，才輪到他們上臺(tái)表演。

    當(dāng)趙蘭拉著方藝晨走上臺(tái)的時(shí)候，下面的總指揮還皺了下眉頭，低頭看了看手里的節(jié)目表，估計(jì)是在看這個(gè)節(jié)目是哪個(gè)單位選送過來(lái)的吧，怎么還弄上臺(tái)一個(gè)小孩子呢。

    這么大的舞臺(tái)，小孩子演出可存在著很大的不穩(wěn)定性，要是在領(lǐng)導(dǎo)面前演砸了，他的職業(yè)生涯也就快到頭了。

    不過等那小孩子張口唱出第一個(gè)音符，他的注意力就被臺(tái)上那個(gè)小小的身影吸引住了。

    應(yīng)該說(shuō)不光是他，原本臺(tái)下鬧鬧吵吵的工作人員都停下了手上所做的事情，統(tǒng)一抬頭看著上面的小孩。

    方藝晨的演唱并沒有因?yàn)樗麄兊淖兓兴淖儯廊煌度氲某约旱母琛：竺娴内w蘭也發(fā)揮的非常好，等兩個(gè)人一曲完畢后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，這是前面五個(gè)節(jié)目都沒有享受過的待遇。

    “好，非常好，朝陽(yáng)文工團(tuán)選送過來(lái)的吧。”總指揮低頭拿著筆認(rèn)真的在節(jié)目單后面記下了什么。

    “是的，需要把他們的領(lǐng)隊(duì)叫過來(lái)嗎？”旁邊一個(gè)工作人員問道。

    總指揮想了想，還是說(shuō)道：“暫時(shí)不用了，咱們先看后面的節(jié)目，到最后再說(shuō)。”

    那邊坐在觀眾席上看彩排的其他文工團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)們把嚴(yán)之文圍住追問，大概上就是兩個(gè)問題，一個(gè)是這首歌的詞曲作者是誰(shuí)，第二個(gè)就是那個(gè)唱歌的小孩子是誰(shuí)，哪找來(lái)的。


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