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    杜克帶著三位臣屬回到城堡大廳，然后將書桌上累成山高的文件中抽出幾份來遞給弗拉維奇。

    這些文件都是他花費(fèi)了幾個(gè)日夜冥思苦想出來的成果。

    現(xiàn)在的北境公爵領(lǐng)已經(jīng)不單單是包含小小的北境要塞一地，不到一萬的領(lǐng)民了。

    在和平接收康諾頓地區(qū)之后，現(xiàn)在他的領(lǐng)地?cái)U(kuò)大了三倍有余，治下的領(lǐng)民也將近三萬。

    如今面對的行政和治安問題卻不僅僅是做個(gè)乘法那么簡單。

    由于領(lǐng)主更替和之前的小規(guī)模的戰(zhàn)爭，這些問題都是呈幾何倍數(shù)的增長。

    而他的手下還是只有三位大臣來協(xié)助管理。

    再加上他本來也非這個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士，只是知道一些現(xiàn)代的理念，而且現(xiàn)有資本根本不夠他一次又一次地試錯(cuò)。

    所以他只能靠著不斷地壓榨自己僅有的腦細(xì)胞來設(shè)計(jì)符合當(dāng)前形勢的方案。

    “從現(xiàn)有的領(lǐng)民中選出數(shù)十人擔(dān)任教師去往康諾頓地區(qū)開展免費(fèi)的夜校？選拔優(yōu)秀的年輕人擴(kuò)充市政廳？......”

    看著杜克交給自己的文件，弗拉維奇不由自主地將自己的疑惑和驚訝表現(xiàn)出來。

    這也是杜克此次發(fā)布政令的核心思想，就是將讓更多的領(lǐng)民掌握知識。

    之前他使用靈智之風(fēng)一次性將自己下屬的近萬領(lǐng)民都掌握了基礎(chǔ)的讀寫能力和一定的常識，可以說是進(jìn)行了一次徹底又高效的掃盲活動(dòng)。

    但是由于時(shí)間比較倉促，這些接受過初步教育和改造的人群主要還是被局限在田地里。

    那些被解放的農(nóng)奴和奴隸成為自由人之后還是按部就班地繼續(xù)開荒。

    這樣的發(fā)展并不符合杜克剛開始的預(yù)期。

    這批人應(yīng)該從田地里解放出來，在更高級的崗位上發(fā)揮作用。
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