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    “這不是就在這兩天，我們很多其他院的任課老師都接到了徐院長的電話，就為了給這個小子求情。”

    “徐院長說，劉尚這個孩子家庭條件不太好，這學期一直在他們公司，他的手下做事。”

    “不過這個孩子無論是工作還是學習，都挺刻苦的。”

    “如果可以，就不要為難他了。”

    “不僅是我，其他很多老師也都接到了徐院長的電話。”

    “要知道，徐院長向來是大好人一個，桃李滿天下，這還是第一次見他主動幫人求情。”

    “劉尚啊，你的這個面子可是真的太大了！”

    直到此時，事情的來龍去脈都清楚了，眾化院的老師們也都是恍然大悟。

    如今連一向低調的徐田德都親自出面給劉尚求情了，可見劉尚在徐田德心中的地位。

    能夠被徐田德都如此看好的一個孩子，又怎么可能如同眾人心中所設想的那般拙劣不堪？

    看來呀，這里面，以及眾人對劉尚，有著太多太大的誤會了！

    想想也是，劉尚他一個大一的學生能夠將每門專業(yè)課都交出如此的答卷，平時一定是下了常人無法想象的非常大的苦功的。

    而他這樣一個年紀的男孩子，白天為了學費和生活費拼命的工作，晚上還要熬夜貪黑刻苦的學習。

    同時，這整整一學期下來，他還要默默承受著老師和同學們的誤解以及白眼。

    這種滋味，單是想想都覺得讓人心痛。

    而這種艱難和磨難，也遠不是他這樣的一個男孩子所應該去承受的。

    老師，真的是這個世界最為善良和感性的一個群體。

    在想象到劉尚的境遇，劉尚的艱難，以及劉尚的這種對于生活積極樂觀時，幾位女老師已經感動和心疼的眼圈發(fā)紅。

    眼鏡鏡片上也已經充滿了霧氣。

    而李文忠等老師，此時也是為自己之前百般的刁難劉尚這樣的一個品學兼優(yōu)的好孩子而深感愧疚。

    “唉！”

    “你這個孩子啊！”

    “就算是你再積極向上，有困難也要同我們，哪怕是你們輔導員說一聲啊。”

    “要是知道你這種情況的話，你們整體大一屆的學習壓力是遠不會有，也本不應該有這么大的。”


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