第(2/3)頁(yè) 但孟長(zhǎng)生絕不會(huì)像普茶之母這般被動(dòng)，他本就活了一千年，又處心積慮給自己留下重生的機(jī)會(huì)，絕不可能讓自己淪為他人的工具，亦或者陪襯。 雖然那假師太說(shuō)的含糊其辭，但林婉兒推測(cè)，這里面最大的可能，就是師公孟長(zhǎng)生要找機(jī)會(huì)反客為主，如傳說(shuō)中那般，奪舍葉辰的肉身。 再想到之前葉辰說(shuō)過(guò)，他父親當(dāng)年就研究過(guò)升龍格的事情，而林婉兒自己只是推測(cè)出升龍格的存在，卻并不明白其中奧秘，于是她便開(kāi)口對(duì)葉辰說(shuō)道：“公子，奴家以為，這次返回金陵公子與奴家各有幾個(gè)當(dāng)務(wù)之急，不知公子愿不愿意聽(tīng)奴家贅述？” 葉辰道：“林小姐請(qǐng)說(shuō)。” 林婉兒娓娓道：“吳飛燕暫時(shí)退卻，公子的當(dāng)務(wù)之急，就是想辦法打開(kāi)泥丸宮，而奴家的當(dāng)務(wù)之急，是想辦法推演出升龍格究竟是何寓意，為何這個(gè)詞總是與公子糾纏不清，若是能弄清楚其中原委，或許很多事情就有了合理的解釋?！?br> 葉辰贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又不禁感慨：“打開(kāi)泥丸宮說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可我根本不知道該如何入手，我現(xiàn)在并沒(méi)有什么提升修為的好辦法，《九玄天經(jīng)》里的知識(shí)點(diǎn)極多、內(nèi)容繁雜，可是，卻唯獨(dú)沒(méi)有一門(mén)真正系統(tǒng)的修道之法，我雖通過(guò)煉丹，不斷精進(jìn)實(shí)力，可是眼下丹藥也到了瓶頸期，培元丹雖好，可一味的吃培元丹也并不能讓我的修為與實(shí)力得到系統(tǒng)性提升……” 林婉兒驚訝的問(wèn)：“《九玄天經(jīng)》如此強(qiáng)大，里面竟然沒(méi)有一門(mén)修道之法？” “是啊……”葉辰嘆了口氣，道：“《九玄天經(jīng)》更像是初入修道界的初級(jí)指導(dǎo)手冊(cè)，里面記載的東西太多太多，但很大一部分，與修道關(guān)系并不算大，反而與武道關(guān)系很深，其中光是完整的武道心法就有幾十上百種，可唯獨(dú)沒(méi)有完整的修道之法……” 林婉兒聽(tīng)到這里，忍不住道：“這就像是把小學(xué)和中學(xué)的課本知識(shí)、課外知識(shí)都寫(xiě)進(jìn)一本書(shū)，然后又加了一些大學(xué)一年級(jí)的內(nèi)容，對(duì)小學(xué)和中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這本書(shū)無(wú)與倫比，但對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，用處又不是很大?！?br> “對(duì)?！比~辰點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)道：“關(guān)鍵是，我只知道大學(xué)一年級(jí)，眼界也只到大學(xué)一年級(jí)，我不知道大學(xué)一共有幾年級(jí)，也不知道大學(xué)后面是什么，可能大學(xué)后面還有碩士、博士、院士，甚至還有諾貝爾獎(jiǎng)得主，但這些我都完全不知道?！?br> 林婉兒喃喃道：“能留下《九玄天經(jīng)》的人，絕不可能只是大學(xué)一年級(jí)，但他卻故意沒(méi)將大學(xué)一年級(jí)后面的內(nèi)容寫(xiě)在其中，估計(jì)也是有意而為之?！?br> “是。”葉辰道：“破清會(huì)沒(méi)出現(xiàn)之前，我一直以為，《九玄天經(jīng)》里的內(nèi)容，就是靈氣的全部，至于開(kāi)泥丸宮，因?yàn)樗仓皇呛滢o的說(shuō)了一個(gè)大概，給我的感覺(jué)就像是開(kāi)了泥丸宮就能平地飛升一樣，但破清會(huì)出現(xiàn)之后，我才逐漸明白，開(kāi)泥丸宮不過(guò)就是修煉的第一道坎而已，就像吳飛燕，雖然她已經(jīng)開(kāi)了泥丸宮，但她依舊無(wú)法將自己的陽(yáng)壽從五百年繼續(xù)向上提，單從這一點(diǎn)就能看出，她的實(shí)力，比當(dāng)年的孟長(zhǎng)生差出了十萬(wàn)八千里?！?br> 林婉兒沉思片刻，開(kāi)口道：“看來(lái)，公子想更進(jìn)一步，還需要主動(dòng)去找尋其他的機(jī)緣?！?br> “機(jī)緣？”葉辰問(wèn)她：“你的意思是，應(yīng)該多出去看一看？” 第(2/3)頁(yè)