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    讓人信服的好同學！正義感爆棚的好姑娘！

    聽著秀兒師姑的這些評價，霍晴兒感覺怪怪的，有種這是我嗎的感覺。

    而陳牧則又被秀兒氣樂了，這說辭，簡直就是強行扭曲是非曲直，顛倒事件黑白。

    當老大帶小弟，成讓人信服的好同學了？

    然后跟高年級學生約架，就成正義感碰撞的好姑娘了？

    師妹啊師妹，你對信服和正義感的理解是不是有什么偏差啊。

    “我知道你不相信我的說辭！認為晴兒就是拉幫結派！但是師兄，如果你真這么想，我只能說你太膚淺了！”秀兒一本正經的說道。

    “我膚淺？”陳牧滿臉愕然。

    “對，你只看到了表面，卻沒看到更內在的東西！任何學校中，任何甚至一個班級當中，就總有那么幾個不喜歡學習，調皮搗蛋的學生……嗯，這一點你也許不了解，你又上過學，但你問問上過學的人，我說的到底對還是不對。”秀兒滿臉認真。

    陳牧保持著沉默，他倒是想聽聽秀兒到底想說什么，還能狡辯出什么花樣來。

    “這些人如果只是調皮搗蛋的話，倒是沒什么，但怕就怕這些孩子會慢慢的走上歪路邪路，如果有統計數字，你就會發現，這類人走上歧路的可能性非常非常大，就算走的還算正的人，未來成就也非常有限……我相信，晴兒就是看到了這樣的情況，干脆的把這些人集中在一起，歸攏起來管理！你看到晴兒是想逞威風，裝老大，卻沒看到晴兒對這些人的要求，晴兒要求他們好好學習啊！”秀兒說著說著，自己都激動了起來。

    陳牧還保持著沉默，倒是秀兒在沉思，她在迅速順著秀兒的思路思考自己的說辭，這是屬于兩人之間的默契和配合。

    “根據調查表明，這些人，大多數其實都非常聰明，他們或者因為這樣或者那樣的原因不想好好學習，但是，只要稍稍引導一點點的話，他們的學習成績就會突飛猛進！這會造就多少人的人生啊！晴兒這是在做好事，還是天大的好事！”秀兒斬釘截鐵的說道。

    秀兒渾身一震，瞬間通透了秀兒師姑的中心思量，自己心中也已經有了計較。

    陳牧則目瞪口呆的看著秀兒，她，她還狡辯出花來了，小太妹成做好事了？還是天大的好事？

    是這個世界瘋了，還是我不太認識這個世界啊，陳牧都有點自我懷疑了。

    “師兄，如果你認為我說的不對的話，那你問問晴兒，問問她怎么說！”秀兒看著陳牧認真的說道。

    “師父！”霍晴兒知道，自己這個時候必須要出場了。

    陳牧看向了霍晴兒，想了想，決定給霍晴兒一個自我辯解的機會。

    “師父，我知道你為了鍛煉我，讓我健康的成長，費了很大的心思！但不說獵豹的集訓還是別的，或者上學、學習，這都是對我的鍛煉，我很明白這一點，您想讓我經歷多一些，多見識一些，也好能看的更全面一些，更想讓我建立基礎的知識體系，認知體系，價值觀體系等等一系列的基礎的能力！我也一直都是這么要求自己的……但在我進了初中后，我慢慢發現，有些情況，我真的不能坐視不管！”霍晴兒先從宏觀上概括了一下，接著再說到具體的情況。

    秀兒默默的給霍晴兒點贊，除了先前出賣她有點不靠譜之外，不管是車子的配合還是現在的配合，秀兒都挑不出什么毛病來，不愧為師兄的徒弟啊，能力就是強！

    霍晴兒繼續說道：“我發現，班級內的氣氛很不好，一小部分人，愛玩鬧，不愛學習，很影響班級里的氣氛，甚至這些人跟社會上的人還有接觸。現在社會花花綠綠的，誘惑太多太多了啊，稍稍一個不小心不注意，這就會走上錯誤的道路！我雖然比他們年齡小，但我看他們懵懂的樣子，實在不忍心只能眼睜睜的看著，也不能當著跟我完全沒有關系！所以，我就在想，我要怎么幫助他們！”

    陳牧稍稍有點動容，心想，霍晴兒已經考慮到那么多了嗎？貌似，成長了很多很多啊，所以他繼續沉默，聽霍晴兒下面要怎么說。

    “我左思右想，覺得這些人必須要加以引導，我其實首先想到的是告訴老師，讓老師好好的管理管理，約束約束！但效果不是一般的不好，甚至還讓那些人變本加厲！原來他們心中的逆反心理實在太強了，老師越管，他們就越是叛逆！甚至還牽連到我，埋怨我……于是我痛定思痛之下，決定自己動手，強行的給這些人約束力！所以，我就把這些不安分份子集中在一起，以一種他們喜歡和能接受的‘混’的方式！但實際上，這只是手段的一種而已，我希望在他們認同我之后，約束他們好好學習！同時約束他們不要走歪路！偶爾在通過我自身的資源，讓他們去接觸和了解他們原本的好奇……這樣就會慢慢的扭轉他們的叛逆，引導到正道上！這就是我所做的事！這件事的核心雖然是這樣，但在外來看，卻好像是小太妹什么的，如果師父您也認為的話，我無話可說，您說怎么罰我，我都沒有絲毫怨言！”霍晴兒滿臉認真，眼睛中滿是誠懇。

    秀兒都差一點要給霍晴兒鼓掌了！這辯解！牛叉啊！

    陳牧看著霍晴兒滿臉的認真和誠懇，還有一絲絲的委屈，心頭上一軟。
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