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    天才的世界，是不能用普通人的思維去考量的。

    霍晴兒是個天才嗎？

    從她沒接觸修煉之前來講，她就已經是了。

    怎么說呢，如果父母雙手的基因都非常非常優秀，那么，孩子也優秀的概率就更大。

    霍晴兒就是這個理論下的代表。

    只是先前在京都，霍晴兒太壓抑了，也不能說家族死板，因為家族那邊不用霍晴兒太天才，做為兩大家族唯一的女孩，她其實只需要把萬千寵愛收歸懷中就可以了。

    至于霍晴兒未來會有多大的成就，這一點完全不在兩大家族的考慮范圍之內。

    頂多也就是在禮儀上多注意一些，別丟了豪門的風范——其它的，說實在的，都是豪門家族必定的標準化的課程。

    所以呢，其實霍晴兒早就有點習慣了在學校中的無所事事。

    沒辦法，課程什么的，隨便看看就全會了，別說舉一反三，一舉反六都是輕松至極，你還能要求她必須要全神貫注的一遍又一遍的去學習那些早就已經學會了的東西嗎？

    來到天海后，霍晴兒還想著繼續自己在學校的無所事事呢，偶爾再當個大姐大，這就可以了。

    但是，幾天這樣的生活，不，應該說周末的獵豹訓練之后，霍晴兒可謂是幡然醒悟了。

    她不允許自己再這么浪費時間了，現在她有太多的時間要做，比如說修煉……再把時間浪費在學校，這簡直，簡直就是在犯罪。

    所以，她跟邱雅萱和唐靜提及到跳級的問題，希望萱姐和靜姐可以幫她說服師父。

    而原本計劃中的休學，在霍晴兒的衡量之下最終還是沒敢提出來——因為她分析來分析去，允許休學的可能性實在太低太低，無限等同于零。

    于是她堅定跳級這個方案。

    跳級到初中，從初一開始，然后試試自己學習初中知識的速度到底如何，如果有點困難就好了，也不至于讓自己在學校的時候無聊。

    如果還是跟小學一樣那般簡單的話，初中生也應該比學校生要好玩的多吧？到時候當個初中生的大姐大，貌似更威風啊。
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