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    而且山頂?shù)淖√幉]有受到實(shí)質(zhì)性的破壞，否則的話黎川就該尷尬了。

    牛青“弄清楚”了云霧異象所產(chǎn)生的原因，隨即離開了山洞，而這會(huì)兒藍(lán)欣也正好過來(lái)了。

    “不管先生是何原因，使得云霧大范圍異動(dòng)，足以說明先生龍語(yǔ)戰(zhàn)詩(shī)之利。”

    喜之玲兒看起來(lái)大概猜到了黎川弄出這一出的真相，畢竟當(dāng)時(shí)她就在黎川的身邊，在此稍稍做了個(gè)總結(jié)，爾后順便轉(zhuǎn)移了話題。

    “之前先生提及葳蕤凝神法修習(xí)精力的用途，不知道通過剛才之事，先生可曾有所領(lǐng)悟？”

    黎川被問得有些懵，感情剛才不小心弄出來(lái)那一出，是勞什子葳蕤凝神法所導(dǎo)致的？

    “葳蕤凝神法提升精力修習(xí)，而精力則是萬(wàn)法的基礎(chǔ)，先生使用龍語(yǔ)戰(zhàn)詩(shī)，抑或者使用其他技法，精力的提升都是必須的。”

    “精力修習(xí)根據(jù)深厚程度可分為：種子期、萌動(dòng)期、分蘗期、金花期等階段，分蘗期以上便可稱高手，金花期更是較為稀少，至于更高的層次自然是有的，不過通常不入世...”

    “......”

    見黎川一臉的疑惑，喜之玲兒直接給黎川講解了起來(lái)，把葳蕤凝神法以及精力修習(xí)的事宜向黎川做著詮釋。

    幾天的經(jīng)歷下來(lái)，特別是在注定無(wú)法離開當(dāng)前流放之地以后，黎川的心態(tài)也在發(fā)生著微妙的變化，對(duì)龍語(yǔ)戰(zhàn)詩(shī)等一些手段的態(tài)度也在改變。

    客觀而言，其實(shí)龍語(yǔ)戰(zhàn)詩(shī)已經(jīng)成為了將來(lái)黎川吃飯的本領(lǐng)，容不得他不認(rèn)真對(duì)待。

    因而黎川對(duì)喜之玲兒的傳授提起了精神，認(rèn)真地聽著其中的一些細(xì)節(jié)，即使其中有著一些東西是他一時(shí)間難以消化的，他也嘗試著盡可能多地去掌握。

    雖然是“零基礎(chǔ)”，由于喜之玲兒闡述已經(jīng)盡可能通俗化，黎川還是能夠聽懂個(gè)大概的。

    根據(jù)喜之玲兒所說，精力修習(xí)看起來(lái)應(yīng)該是“異能”產(chǎn)生的根本了，它能夠支撐包括“龍語(yǔ)戰(zhàn)詩(shī)”在內(nèi)的諸多手段，提升手段的威力和續(xù)航力。

    黎川此前是把這些手段看成“異能”的，不過在喜之玲兒口中卻有著固定的名稱，包括黎川所見過的種族天賦以及各種手段在內(nèi)，都可以稱之為技法。

    龍語(yǔ)戰(zhàn)詩(shī)則是另當(dāng)別論，喜之玲兒說戰(zhàn)詩(shī)可能是技法的一種，不過自上古以來(lái)，戰(zhàn)詩(shī)大多數(shù)時(shí)間都是一種傳說般的存在，也沒有人把它進(jìn)行分門別類。

    與之能夠形成類比的，喜之玲兒提到了一些咒語(yǔ)技法手段，那是真正的技法手段，也正有此喜之玲兒覺得龍語(yǔ)戰(zhàn)詩(shī)也是一種技法。

    “玲兒公主是哪個(gè)精力階段？”

    黎川聽到精力修習(xí)有著明確的層次劃分，并且之前耿直牛牛們也提到丟失了金花期大能的傳承，故而黎川有此一問。

    “這是個(gè)人秘密...”
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