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    聽著這些學(xué)生的話，陳舟不由得輕笑一聲。

    真說起來，阿廷教授所給的這10分鐘，確實(shí)有點(diǎn)短。

    但是呢，于陳舟而言，他已經(jīng)有了思路。

    這樣想著的他，就從背包里拿出了草稿紙和筆，開始了一些演算。

    對(duì)于這樣的推論，肯定就得按照論文的研究方法來了。

    什么引理啊，引理的證明啊，肯定都少不了。

    所以，發(fā)散思維，去想去寫去證明，就ok了。

    但10分鐘，畢竟有限。

    等到阿廷教授重新回到講臺(tái)時(shí)，是和禮堂的工作人員一起的。

    工作人員正抬著一塊白板，放在了講臺(tái)上。

    看到白板的眾人，不由得愣了一下。

    難道阿廷教授，是打算喊學(xué)生上去解決這個(gè)問題？

    可這，有誰能解決嗎？

    還是說，阿廷教授準(zhǔn)備喊那些不請(qǐng)自來，占著座位的教授們？

    可這，也太打臉了吧？

    就在眾人胡思亂想之際，阿廷指著臺(tái)上的黑板，笑著說道：“有沒有哪位同學(xué)，愿意上來嘗試一下？”

    臺(tái)下，一片寂靜，無人應(yīng)答。

    不過，阿廷都說了是哪位同學(xué)，也就說明不會(huì)請(qǐng)某位教授上去了。

    既如此的話，有那么幾位教授，悄悄松了口氣。

    見原本還喧鬧的禮堂，一下子變得這么安靜，阿廷搖著頭又說道：“你們可不能這樣哦，這可是創(chuàng)造過歷史的禮堂，難道你們連上臺(tái)的勇氣都沒有嗎？”

    “要知道，那位創(chuàng)造歷史的年輕人，可還沒有你們大……”

    阿廷教授的這番話，使得很多學(xué)生面露羞愧之色。

    的確，他們還沒解決這個(gè)問題，這時(shí)上臺(tái)的話。

    不過是出丑罷了。

    除了能夠證明那一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣外，什么也沒有。

    這時(shí)，陳舟就聽到前排的那兩位哈佛校友中的一人，不屑的說道：“切，真要是那個(gè)人來，不也一樣嗎？一個(gè)搞數(shù)論的而已……”

    另一人也是譏笑著說道：“不管搞不搞數(shù)論，不管是不是創(chuàng)造了歷史，這種10分鐘完成一個(gè)課題的能力，我相信他還是沒有的。所以，這人都沒見著，不是嗎？”

    兩人你一言我一語的，就這樣譏諷著陳舟。

    全然不知道，在他們后一排的人。

    正是他們口中那個(gè)，因?yàn)槟懬樱B講座都不敢來的陳舟。

    劉茂聲和曾子固兩人，自然也聽到了前排兩人的對(duì)話，他們倆就一直盯著陳舟。
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