第(1/3)頁

    陳舟放下手中的錯題集，跟楊依依說了聲，便掛斷了視頻。

    陳舟閉上眼睛，意識進入系統空間。

    看著顯示屏上刷新的一行行提示，陳舟還是覺得蠻有成就感的。

    這次，沒有依靠精神藥劑，他憑借良好的主動學習習慣，把高數刷完了。

    在陳舟把任務完成的提示看完后，他的信息重新浮現在顯示屏上。

    “姓名：陳舟”

    “評級：偽學渣”

    “語言學lv1（1000/5000）”

    “自然科學：”

    “數學lv1（0/5000）”

    “物理學lv1（0/5000）”

    “化學lv1（0/5000）”

    “生物學lv1（0/5000）”

    “應用科學：”

    “信息科學lv0（0/500）”

    “醫學科學lv0（0/500）”

    “能源學lv0（0/500）”

    “工程技術學lv0（0/500）”

    “材料學lv0（0/500）”

    “任務：未領取（可領取）”

    “注：自然科學經驗值結余3000。”

    自然科學的數理化生四門基礎學科，已經全被陳舟提升到了lv1，應用科學則還是零蛋。

    看著結余的3000經驗值，陳舟很想把零蛋統統消滅。

    但最終，他還是忍住了。

    陳舟并不確定屬于應用科學的這五門，他多久才會接觸到，如果現在升級，他怕經驗浪費了。

    畢竟，自然科學的經驗值要比應用科學的寶貴一些。

    至于陳舟的評級，也是在他把四門基礎學科升到lv1后，自動調整的。

    陳舟剛看到評級提升的時候，他還是很開心的，辛辛苦苦一年，終于脫離了學渣的行列。

    因為升級所花費的經驗值，其實都是完成前置任務時所獎勵的。

    這意味著，系統是承認他之前一年的學習成果的。

    略過這些信息，陳舟把目光移向任務欄，伸手點擊任務欄中一直閃爍著的“可領取”字樣。
    第(1/3)頁