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    陳舟只好再摸出一張英語試卷，開始自習。

    他大致預估了一下時間，因為聽力和作文不需要寫，到晚自習結束，差不多剛好做完。

    在王學輝收走試卷后，陳舟再次沉浸在做題中時，卻不知，旁邊有一雙驚訝的眼睛時不時飄到他身上。

    張一凡應該是那個，最真切的體會到陳舟成績進步的人。

    從理科（6）班開始，他清楚的記得陳舟對考進（1）班都沒有把握。

    即使堪堪進入（1）班，也是倒數第一進來的，是真的處在吊車尾的位置。

    然而，幾乎每次考試，陳舟都在進步。

    先是從語文和英語開始，一躍而起。

    張一凡是真的想不明白，那語文怎么能考那么高的分？那作文怎么就能得滿分的？

    反正他是從來沒得過那么高的分數，沒體會過，也不知道是啥感覺...

    一開始，張一凡還能依靠數學和理綜的優勢和陳舟比一比總分。

    像去年黃金周回來，他做數學試卷，就比陳舟做題快多了。

    可現在，隨著陳舟從語文英語，到數學理綜，全科的進步，他啥優勢都沒了。

    怎么說呢，正如他一開始所說，他自己是因為沒有發揮好，才來復讀的。

    他的成績本就不差，但也固定了，能提升的不多。

    而陳舟不同，陳舟是可以一次次進步的人，有潛力的人。

    說到潛力這種東西，太玄幻了，就很恐怖。

    張一凡為自己的準確預言深深的感慨了一番。

    陳舟自然不知道張一凡這么多的心理活動，他沉浸在新的英語試題之中。

    不知道是不是他的錯覺，自從主動學習習慣養成后，他每次看書刷題，進入狀態的時間都很快，而且可以達到比喝了精神藥劑差一些的沉浸狀態。

    陳舟想了想，也有可能是被精神藥劑熏陶過多的原因，屬于后遺癥？

    當然，這對陳舟而言是好事，可以有效的提高他看書刷題的效率。

    這也是他能更準確預估答題時間的原因之一。

    選完最后一道閱讀理解的選項，晚自習結束的鈴聲剛好響起。

    “這完美的掌控力...”陳舟感慨了一句。

    趁著王學輝收答題卡的時間，他把今晚寫的兩張英語卷子的答案對了一下。

    “下次，應該把對答案的時間也算上，做出更精準的預估?！标愔圻厡Υ鸢?，邊想到。

    答案對完，準確率98%，兩張卷子各錯了一道題，還可以。
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